孩子学习努力又认真，但学习成绩不好，您试过这些方法吗？

一直是你

一、孩子为什么学习成绩不好

孩子学习努力又认真，但学习成绩不好，主要有以下原因:

1.学习障碍:智力正常儿童在阅读、书写、拼字、表达、计算、思考等方面的基本心理过程存在一种或一种以上的特殊性障碍。

1）阅读障碍:包括字母辨认和拼读障碍、阅读理解障碍和流畅性等障碍。阅读能力明显落后于同龄儿童。

2）数学计算障碍:数学学业成绩与其智力水平所能达到的成绩相比有显著性落后，包括计算障碍和解决问题障碍。主要表现在基本数学知识、原理、方法的掌握，数学运算能力及实际生活中数学应用等出现问题。

3）书写表达障碍:包括书写障碍、拼写障碍和写作障碍。不一定与阅读困难共患，可能与发育延迟、注意缺陷和视听障碍等有关。拼写障碍可能持续终生。

2.注意缺陷多动障碍:是儿童时期最常见的神经发育障碍性疾病之一，临床上以持续存在且与年龄不相称的注意力不集中、多动、冲动为核心症状，可造成儿童的学业成就、职业表现、情感、认知功能、社交等多方面损害。

3.智力发育障碍:在发育时期内的智力明显低于同龄儿童正常水平，同时伴有社会行为缺陷的发育障碍性疾病。影响学业、社交、生活等。

二、治疗方法

1.听觉统合训练

通过过滤过度敏感的频率，使大脑听觉皮层重新组织，从而能更好地学习声音与行为、环境、行动的关系，提高听觉统合能力。

2.眼动追踪注意力训练

每次治疗前进行眼神矫正后，在训练过程中对患儿的眼球运动轨迹进行自动实时跟踪，评估患者在训练中的注意力状态，训练患儿注意、记忆、数算、思维、知觉、执行功能等专项，以新颖有趣的形式激发患儿主动训练的热情，提高治疗效果。

3.沙盘治疗

通过儿童所使用的沙盘和玩具模型，儿童的心理或内在世界就有了客观记录和分析的条件，呈现和表达他们的情绪和状态。通过沙盘治疗可以提升儿童的认知能力，表达内在想法。

4.感觉统合训练

大脑将身体各个器官（眼、耳、口、鼻、皮肤等）传来的感觉信息进行组织加工，综合处理。感觉统合治疗是为感觉统合失调的儿童提供一种感觉输入的控制，促进神经功能的发展，并做出适应性反应，从而达到治疗的目的。

5、电子生物反馈疗法

刺激信息引起感知觉进入大脑，经过大脑处理传入电脑进一步引发刺激信息的变化，在进入大脑循环往复，调节大脑电生理活动，进而调整大脑的功能，消除病理过程、恢复身心健康。

6.注意力训练

通过各种特定的方式培养孩子的专注力，从而提高孩子的学习能力，做事的思维能力等。

儿童康复病区是南阳市中西医结合儿童康复专业委员会主任委员单位，南阳市残联肢体障碍（脑瘫）、智力障碍、孤独症谱系障碍儿童定点康复训练机构，南阳市民政局“明天计划”项目康复训练定点机构。是儿童康复合作发展联盟成员单位、河南省妇幼儿康联盟成员单位、河南省妇幼心理行为联盟成员单位、中原自闭症联盟常务理事单位。

目前开放床位50张。配备有大脑生物反馈治疗仪、肌电生物反馈治疗仪、数字OT评估与训练系统、早期语言评估与干预系统、眼动认知康复训练系统、听觉统合训练仪、多感官教室、经颅磁治疗仪、等速肌力训练仪等康康复设备。开展的服务项目：儿童康复评估、推拿按摩、针灸、运动疗法、悬吊训练、作业疗法、语言疗法、认知训练、ABA行为分析、感觉统合训练、听觉统合训练、沙盘游戏治疗、奥尔夫音乐治疗、多感官训练等。科室以“中西医结合、医教结合、全面康复、快乐康复”为理念，以“通络矫正”手法、“推拿促动”手法、宁神益智头针疗法及宁心止动汤为特色，以丰富的现代康复技术为依托，以儿童发育障碍性疾病为研究方向。业务范围：高危儿早期筛查、评估与干预，脑瘫、发育迟缓（运动、语言、认知）、自闭症、智力障碍、语言障碍、注意力缺陷多动症、抽动障碍、学习困难等的中西医诊疗康复。

康复治疗时间:周一至周五全天，周六上午

地址：南阳市中医院儿童医院住院部3楼、4楼

电话：[phone]（住院区）

0377-63869903（治疗区）

科主任:张涛 13525118438