互学互鉴跨山海携手共进谋新篇——历史教师赴郑外跟岗研修

是吖吖呀

有梦不觉天涯远，扬帆起航再出发。充满光明和梦想的远征，光荣激励着我们，梦想召唤着我们。我们要拿出勇气，拿出干劲，继续奔跑、不懈奋进，让明天更美好，阔步新征程、昂首向未来。 ----《人民日报》 　　高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。为充分发挥名师的示范引领作用，促进青年教师的专业成长，4月8-10号在白波静老师的带领下，我们卢氏县的十几名历史老师赴郑州外国语学校参观学习。 　　为有效聚集多方力量，不断满足学生的发展需求，也为有效推动教师的专业化成长，本次跟岗开展了两次“同课异构”活动。 《专题——-世界大战及战后格局的演变》 王星照老师：首先，通过近三年河南中招真题重练，学生明晰知识漏洞，以便查漏补缺。尤其是2022年河南中招小短文的训练，在有限的时间内，既掌握了行文思路，又拓展了学生思维。其次，王老师把基础知识问题化，通过两次世界大战与世界政治格局时空坐标的构建、两次世界大战的对比及认识、情境化真题训练等方法，让学生在掌握基础知识的同时能力也得到了提升。最后，王老师在课堂上四两拨千斤的点拨，适时的课堂追问启发了学生的思维，深化了课堂。 马利老师：马老师的课堂教学风格和王老师截然不同。马老师的课堂开放、大气、有活力。学生始终是课堂的主角，始终在享受课堂学习。她始终坚持以生为本，充分调动每一个学生的学习自主性、积极性。她始终坚持以生为本，注重课堂实效。宁可教学进度慢下来，也要等一等学生，要让学生真正有收获。在整个课堂，马老师非常注重教给学生做题方法，让学生能够从容的面对中招考试。 《专题24——大国史》 马利老师：听完马老师的课使我受益匪浅，她非常注重课堂氛围的活跃以及学生思维能力的发散，步步引导，从而让学生自己形成答题思路，充分发挥了学生的主观能动性。课堂的高效不在于多而在于精，马利老师就像我们充分展示了一节高效的课堂该怎么上，整堂课没有大起大落的情绪，但却如潺潺流水将能力的提高贯穿始终，整节课简洁而又高效！ 杨怀俭老师：杨老师课前通过“我来说历史”这个小活动激发了学生的学习兴趣，映射了教师和学生私下的付出。整堂课纵观俄国的整个发展史，每个阶段的特征以及发展的原因，都能做到让学生既回顾旧知又积累新知，通过俄国史的学习达到触类旁通的效果，再以其他大国的崛起为引子，彻底让学生掌握中考24题的答题方法，整堂课充实而又高效！ 感悟反思，我们一直在路上。最后与大家共勉：“生命中最值得投资的是自己；对自己最佳的投资是学习；给学生的最佳礼物是成长；战胜职业倦怠的秘笈是成就”。