根据澳洲各州的短缺职业清单显示,几乎每个州的护士都处于紧缺状态(S-Shortage)。在当前的澳洲移民环境下,预计到2025年,澳洲将短缺约8.5万名护士,而到2030年,这一数字将上升到12.3万名护士。具体来看,注册护士(Registered Nurse)和入门级护士(Enrolled Nurse)在各州的需求都非常高,尤其是在社区护理、儿童和家庭健康护理等领域。这也意味着,护理专业的毕业生在澳洲的就业前景非常广阔。根据Talent统计数据显示,澳洲护士的平均年薪为87,750澳币,约合每小时45澳币。新入行的护士年薪约为76,149澳币,而资深护士的年薪可达118,891澳币。这样丰厚的薪资水平无疑吸引了众多国际学生选择护理专业。 <b>澳洲护理专业留学与移民流程指南</b><br><b>1. 自我评估</b><br>高中学历:可以选择3年护理本科或1.5年Diploma课程<br>大专学历:1.5年Diploma课程或3年本科课程<br>本科学历:2年硕士课程<br><b>2. 留学澳洲</b><br>根据不同的学历背景,学生可以选择不同的学习路径:<br>Diploma课程:适合国内高中、大专在读学生。课程为期1.5-2年,毕业后可成为注册护士(EN)。<br>本科课程:适合国内本科学历或相关背景的申请者。课程为期3-4年,毕业后可成为注册护士(RN)。<br>硕士课程:适合国内本科学历及相关背景的申请者。课程为期2年,毕业后可成为注册护士(RN)。<br><b>3. 职业评估</b><br>职业评估机构为ANMAC,评估流程包括完成相关课程及考试、准备评估材料、在ANMAC网站创建账户并提交申请等步骤。评估费用约为545澳币,通常在24小时内会收到确认邮件。<br><b>4. 提交签证申请</b><br>完成职业评估后,学生可以根据自己的情况申请不同类型的签证,如189独立技术移民签证、190州担保移民签证等。<br><b>5. 留澳工作</b><br>获得签证后,学生可以在澳洲合法工作并积累经验,进而申请永久居留(PR)。 <b>推荐院校</b><div><br><b>一、悉尼大学</b><br><b>1. 护理学士</b><br>学制:3年全日制<br>入学要求:International ATAR 80,雅思总分7分(小分不低于7分)<br>高考成绩:达到70%以上<br><b>2.护理硕士</b><br>学制:2年全日制<br>入学要求:无前置课程要求,国内211/985大学75%,双非大学80%,雅思总分7分(小分不低于7分)<br>开学日期:每年2月(Semester 1),候选人还需要参加在线测试及面试</div><div><br><b>二、蒙纳士大学</b><br><b>1. 高级护理实践硕士</b><br>学制:1.5年全日制<br>入学要求:本科或以上护理学位,国内211/985大学75%,双非大学80%,雅思总分7分(小分不低于7分)<br>开学日期:每年2月(Semester 1)<br><b>2.重症监护护理硕士</b><br>学制:1.5年全日制<br>入学要求:本科或以上护理学位,国内211/985大学75%,双非大学80%,雅思总分7分(小分不低于7分)<br>开学日期:每年2月(Semester 1)<br><b>3.急诊护理硕士</b><br>学制:1.5年全日制<br>入学要求:本科或以上护理学位,国内211/985大学75%,双非大学80%,雅思总分7分(小分不低于7分)<br>开学日期:每年2月(Semester 1)<br><b>4.癌症和血液学护理硕士</b><br>学制:1.5年全日制<br>入学要求:本科或以上护理学位,国内211/985大学75%,双非大学80%,雅思总分7分(小分不低于7分)<br>开学日期:每年2月(Semester 1)</div> <b>三、墨尔本大学</b><br><b>1. 护理科学硕士(实践入门)</b><br>学制:2年全日制<br>入学要求:任何专业,但课程中包含至少一门人体生理学,并有学士学位证书,C9-70,211/985-75,双非83,雅思总分7分(小分不低于7分)<br>开学日期:每年3月<div><br><b>四、昆士兰大学</b><br><b>1. 护理学士</b><br>学制:3年(6个学期)<br>入学要求:完成高二,雅思5.5(单项5.0),先入读QU预科,顺利完成预科后通过雅思考试成绩达到7.0(单项7.0),直接入本科;或高三毕业,雅思总分7.0(单项7.0),接受6个月内的2次考试成绩拼分<br>开学日期:每年2月/7月<br><b>2.护理硕士(实践入门)</b><br>学制:2年<br>入学要求:完成本科课程(任何专业),成绩达到4.0/7.0,并有学士学位证书<br>开学日期:每年2月</div>