谈谈诗歌学习创作过程的感悟

星辰大海

小时候，在湘潭市和平小学即将毕业的那一年，有一次，我们的班主任在语文课上朗诵了毛主席的《沁园春·雪》。这堂课如同一颗种子，深深埋进了我的记忆，即便岁月流转，依然清晰如昨。 和平小学，这片承载着我童年回忆的土地，也因这堂课而愈发熠熠生辉，成为我青春岁月中不可磨灭的一部分。长大后，当我进入和平小学初中部和湘潭市一中高中部时，逐渐开始接触更多的诗歌，对诗歌的理解也愈加深刻。 我了解到，《沁园春·雪》是毛主席众多诗作中的一首，它不仅描绘了北国壮丽的雪景，更展现了大气磅礴、旷达豪迈的意境。诗中对历史人物的评论，对当代英雄的歌颂，以及无产阶级要做世界主人的豪情壮志，都让我深受启发。毛主席诗作中的语言生动华美，艺术技巧精湛，哲理思考丰富，让我在阅读过程中产生了深刻的共鸣，对诗歌创作的感悟也愈发深刻。 多年以来，我遵循着当年老师的教诲，步入社会后，阅读了无数古今中外诗人的杰作，心中涌起“摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师”的感慨。对老一辈诗人在诗歌创作上的启蒙教育，我心怀感恩。 自从在和平小学听到班主任朗诵毛主席的这首诗后，我对诗歌的兴趣愈发浓厚。无论是读书时期还是参加工作后，只要有闲暇，我都会阅读大量的唐诗及中外名诗人的作品。近年来，我还参加了多个诗词学习培训班的网上课程。 参加这些培训班后，我结合自己的阅读和学习体会，对诗歌创作有了更多的个人感悟。我认为，诗词本身并无神圣之处，若无人阅读，它不过是一行字。诗词的神圣感，往往来自于阅读或创作它的人。如果作品能引起关注、共鸣，或有创新之处，那便是初学者立足的基本。 诗词的魅力无穷，它能抒发内心情感，释放情怀，激励奋斗。认真地学习诗歌创作，是一种享受和福气。诗词曲赋，是中华传统文化的瑰宝，其经典作品堪称“世界一流”。在喧嚣瞬变的生活中，热爱诗词曲赋的人，身心愉悦，正能量满满。 对于真正的诗词曲赋爱好者来说，兴趣不止于“人生若只如初见”式的钟情于“唯美”语句，更要细细体味“国破山河在，城春草木深”等传统韵文艺术，如何将法度、美感与深情融为一体，更要在“蒹葭苍苍，白露为霜”等美妙意境中感受汉语言文化的神奇魅力。 古典诗词曲赋的瑰丽多彩，依赖于押韵、平仄、对仗等要素的架构和规范。这些格律法度，对于才华卓越的行家来说，非但不构成束缚，反而成就了他们炉火纯青的艺术造诣。研习并谙熟这些格律法度，有助于初学者阅读欣赏与创作诗词曲赋。 文学形式是一种“发泄”，诗人写诗，词人作词，是一种情绪的“发泄”。在学习写诗过程中，能否自我控制是关键。如果创作得到多数读者的认可，能在社会文化或思想领域有所贡献，这或许就是化茧成蝶的过程。尽管化茧的过程痛苦，但成蝶的终点却令人快乐。 历史在发展，时代在变化，任何行业或个人都必须了解时代背景并做出适当改变，才能不被时代抛弃。写诗作词更应有超前的眼光、思想和行为，不仅能看到别人看到的，更要能看到别人看不到的。 一个人只有顺应时代潮流，努力奋进，包括诗词创作者，只有通过自己的努力，才能创造更多社会财富和个人价值。学诗写诗需要灵感，这种灵感是一种情绪，一种迫切需要倾诉的冲动。如果没有这种冲动，最好不要动笔，养精蓄锐也无妨。 在五彩斑斓的诗歌时代，阅读是最好的老师，阅读与写作相结合是一条捷径。立意、结构、布局、起承转合、修辞手段、表现手法等，都可以借鉴、利用、学习。勤能补拙，这一点毋庸置疑。 任何诗歌作品的题材靠自己学习积累，词汇同样靠积累。在阅读与交际言谈中积累并锐意进取。诗是高雅、清新、隽永的，能引发美好遐思、共鸣，催人奋发向上，给读者带来美感与精神愉悦。这就是诗格，是做诗的法则，更是初学者立足诗坛的根本。 在平常生活中，一句话、一个动态、一个景物，可能瞬间激活你的思维。此时，不要迟疑，快速构思一句或多句诗，记下或保存到手机和笔记本上。当理清条绪，有了立意，落笔即是诗或词。 总之，落笔即是诗，离不开勤奋学习，离不开先人们的启蒙和当年在湘潭市和平小学那堂语文课的启迪。“书山有路勤为径”，这句话特别适合我，也愿与有志于诗歌创作的朋友共享。