<p>活动过程记录：</p><p>活动时间：2024年7月19日</p><p>观察对象：肖宇迪、李珺瑶、韩兴坤、刘清逸</p><p>观察教师：付静雯</p> <p> 孩子们根据自己想要购物的清单，自主选择商品，参照商品价格，结算价格，并记录在购物清单上。商品的价格一般都在2元、3元、4元、5元、给孩子们10元钱，可以买哪几种物品，这个游戏可以更好的帮助孩子们认识10以内的加减与分成。</p> <p> 肖宇迪小朋友想买柠檬、草莓、黄瓜还有油菜，把想买的物品用图画的方式记录在购物计划表上，并根据购物卡片下面的价格，结算价格，草莓与柠檬一共花了3➕5=8元。</p> <p> 瑶瑶小朋友看了看超市的购物卡片后，想买黄瓜和奶酪，于是也把它们画在了购物计划上面。结算价格时写的价格是2➕4=6元</p> <p> 刘清逸小朋友计划这次购物就花8元钱，于是他买了一个3元的草莓和一杯5元的香橙味奶茶，最后把价格写下来3➕5=8元。</p> <p> 韩兴坤小朋友准备了7元钱的购物计划，有两种计划。第一种计划是购买热狗和甜甜圈，4➕3=7元。第二种计划是购买一个披萨，披萨是6元钱。</p> <p>支持策略：</p><p>1、教师及时更新超市里的商品，还有价格单，让幼儿能够体验到数学与生活的联系，激发幼儿对数学的兴趣。</p><p>2、当幼儿有了购物计划后，也可以有多种方案去购买商品。如果有剩余的钱的话，可以再让幼儿算一算买完物品后还有多少钱。</p>