【惠州人文】走进丰渚园，感悟诗词文化的韵味

老笑掌

走进丰渚园，感悟诗词文化的韵味文/曾小凌 2024 年 6 月 25 日下午，阳光正好，微风不燥，惠州市老干部大学诗词兴趣小组的 30 多位同学在文学社常务副社长刘茂康老师的带领下，兴致勃勃地一同来到了惠州西湖丰渚园，开启了一场令人难忘、别开生面的参观采风之旅。 　　当同学们踏入丰渚园的那一刻，仿佛踏入了一个如梦如幻的世界。园内绿树成荫，繁花似锦，湖水波光粼粼，亭台楼阁错落有致，同学们立刻就被这里如诗如画的美景所深深吸引。他们悠然地漫步其中，尽情感受着自然之美与人文之韵的完美交融。而更让大家充满期待的是园中的那 36 副对联，这些对联宛如一颗颗璀璨耀眼的文化明珠，精巧地镶嵌在各个景点之上，散发着独特的魅力。 　　刘茂康老师作为此行的专业讲解者，以其渊博的知识和对诗词对联的深刻理解，对每一副对联都进行了极为细致入微、入木三分的解读。从对联的文字内涵，到其背后所蕴含的深远诗意与精妙哲理，刘茂康老师都能以深入浅出的方式，如抽丝剥茧般为同学们耐心地剖析。同学们则一个个聚精会神地聆听着，目光专注而炽热，仿佛置身于一座浩瀚无垠的知识宝库之中，贪婪地汲取着其中的养分。 　　在老师精彩绝伦的讲解下，同学们犹如醍醐灌顶，深深地领略到了诗词对联那令人惊叹的精妙之处。他们感悟到文字的奇妙组合竟能产生如此这般神奇的魅力，或能精妙地描绘出壮丽无比的景色，如“大漠孤烟直，长河落日圆”般雄浑壮阔；或能深刻地传达出复杂深沉的情感，似“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”般缠绵悱恻；或能蕴含着深远无尽的寓意，像“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”般发人深省。每一副对联都宛如一个独一无二的神秘世界，静静地等待着他们去用心探索和深刻领悟。 　　通过这次意义非凡的参观采风，同学们不仅欣赏到了无与伦比的美丽风景，更重要的是从中汲取了极为丰富的诗词对联写作知识。他们对诗词创作有了全新的认识和更为深刻的理解，内心对于诗词的热爱之情也如火焰般熊熊燃烧起来，创作的热情更是被极大地激发。 　　当如诗如画的夕阳余晖温柔地洒在丰渚园时，同学们带着满满的收获和深深的眷恋踏上了归程。这次活动无疑将如同一个闪耀着光芒的重要里程碑，激励着他们在诗词的广袤海洋中继续尽情遨游，用自己灵动的笔触去书写出更多动人心弦的美好篇章。相信在未来，他们将以此次采风为全新的起点，凭借着对诗词的执着与热爱，创作出更多出类拔萃的诗词作品，为传承和弘扬中华优秀传统文化贡献出属于自己的一份坚实力量，让诗词的光芒永远闪耀在历史的长河之中。 附诗欣赏： 在丰渚园寻找诗词文化的魅力文/曾小凌 在阳光正好的午后，我们踏入丰渚园的门扉。绿树繁花与湖光亭阁，交织如梦的画帷。 那三十六副对联，如文化明珠熠熠生辉。刘茂康老师的讲解，似钥匙开启智慧的门扉。 文字的奇妙在耳边炸响，如烟花般绚烂而深邃。壮丽景色、复杂情感、无尽寓意，在诗句中如浪涛般奔回。 我们贪婪地汲取知识的蜜，沉醉在诗词的世界里。夕阳的余晖温柔洒落，我们带着眷恋与启迪离去。 这一场采风意义非凡，点燃心中诗词的火焰。从此在广袤海洋中遨游，书写属于我们的诗笺。 未来的路闪耀着光芒，以采风为起点展翅飞翔。用执着与热爱创作，让诗词在历史中永远流芳。 老年大学同窗游丰渚园王桂德 一翻浪游鳞戏绿萍，初开菡萏惹蜻蜓。湖舟载客闻鸥语，闲看花前舞蝶翎。 二 流泉四叠入莲池，近岸浮萍接柳丝。潜底花鳞才露咀，荷珠滴落动涟漪。 三游园兴致正欣然，白发同窗话对联。夏雨涤尘来去快，凭湖探史续新篇。 游丰渚园依韵和王桂德钱远兴莫言耄耋似浮萍，笑语欢声在古亭。相聚皆因情谊故，何须把酒问高龄。 丰渚学习欢聚会柳坚结业刘师讲联评，豁然开朗增信心，难得聚会频举杯，欢声笑语结友情。 诗词兴趣小组游丰渚园陈燕燕西湖雨霁草花妍，丰渚园行赏对联。缱绻蜻蜓缠菡萏，参差楼阁绕幽泉。锦鳞腾浪莲蓬晃，白鹭临风倒影迁。茂老授其渊博识，无私奉献教诗篇。 游风渚园依韵和王桂德老师黄小玲风渚荷婷浮绿萍，名师诠对聚龙亭。耄耋骚客尽纵论，白鹭翔湖妒乐龄。 丰渚园夏日纪行曾小凌夏日同游丰渚景，风光如画醉眸前。树阴亭阙诗心绕，联句碑铭意趣绵。师授精华情切切，生承妙谛志拳拳。此行收获知无尽，韵海驰舟再奋鞭。 诗友丰渚园采风赏联突降大雨傅冠华丰渚园中兴趣稠，欢声惹得水淋头。天公不解人间意，雨伯焉知伞下忧。斜倚荷花三二朵，惊飞竹院一双鸥。任由槛外风云漫，独有吾侪乐画楼。 丰渚园赏荷李金燕芙蓉绮丽昼绵长，树木荷花映水塘。一阵微风迎面过，满池菡萏沁脾香。蜻蜓才立粉尖角，露滴又戏莲叶场。引得文人纷沓至，妙词古韵颂诗章。 老年大学诗词兴趣小组欢聚丰渚园黄学雄丰渚园中聚白头，楹联阐释解疑愁。席间道别频斟酒，结业长将友谊留。 丰渚园峥云峰奇石（新韵）黄卓广深灰着色黑白缀，穴窍奇灵放眼光。他你整衣来弄影，我欣觅贝证沧桑。 注：峥云峰为岭南最大独置太湖石，高7、18米，重63吨。石中含贝壳、珊瑚化石，可了解岩石生成地质环境。