足履实地定能致远——新朗第三小学2024年春语文科组工作总结

叶子

岁月不居，时节如流，转眼一学期已圆满结束。回顾半年来所走过的足迹，我们语文教研组在学校的领导下，紧紧围绕学校的工作计划，以全面提高学生的语文素养为目标,以提高教育教学质量为根本，积极实施新课程教育，推进课堂教学改革，切实提高课堂教学效果。通过扎实的教研活动，圆满完成了本学期的教学教研工作。 一、加强理论学习，更新教育理念。 “问渠那得清如许，为有源头活水来”，理论学习，为课堂教学提供了新的源泉，让我们跟上了时代发展的步伐。开学初，全组教师认真解读教材，了解了每个年级的教学目标和要求，理清每个单元要落实的语文要素。系列的语文新课程标准的学习和练习，课堂观察理论的学习和分享，为一学期的语文教学打下坚实的基础。二、集体备课促成长集思广益,发挥团体的力量，坚持参加每周一次的备课组活动。认真备好每一堂课，共同探讨课堂教学改革中所碰到的疑难问题，构成良好的教研氛围。备课组内互相听课、评课，并多听其它年级教师的课来取经。教师间相互勉励，取长补短，配合学校教导处开展各项教学活动，主动、进取参与各级公开课及论文的撰写活动。明确任务，分工合作，备课组团体备课确定课时教学计划，分析教学重点和难点，讨论教学策略及施教方法等。 三、夯实常规之基，丰富语文实践活动。夯实常规之基，牢抓教学之本。本学期，除了开学初进行了教学设计、作业设计的培训，常规的教案、作业检查工作，还进行了镇级语文学科送课活动、古诗词知识竞赛、现场作文比赛、思维导图展示、古诗词背诵活动、经典文化演讲比赛、作文手抄报比赛。通过活动，我们及时发现问题、及时改正错误、及时调整教学策略、及时查漏补缺，让学生的学习步步扎实，节节拔高。 四、成绩显著，硕果累累本学期，语文科组在全体成员的努力下收获颇丰。参加镇级班级作文报中，刘翠萍老师、陈锦凤老师、何秀梅老师荣获一等奖；参加镇级班级作文报中，刘淑敏老师、陈敬宁老师、黄巧任老师、徐启荣老师荣获二等奖；参加常平镇“梦.阅读”现场作文竞赛中，低年级组李思雅，指导老师曹海雄，荣获镇一等奖；参加常平镇“梦.阅读”现场作文竞赛中，高年级组黄培毅，指导老师刘翠萍，荣获镇二等奖；参加常平镇“梦.阅读”现场作文竞赛中，中年级组张子钧，指导老师黄巧任；中年级朱康义，指导老师徐业；高年级胡语蓉，指导老师陈锦凤荣获镇三等奖；常平镇“品质课堂”活动中，周世宁老师荣获二等奖。常平镇语文教学论文评比中，刘淑敏老师荣获三等奖；常平镇语文教学设计评比中，刘翠萍老师荣获三等奖；常平镇语文作业设计评比中，刘翠萍老师、刘淑敏老师均荣获三等奖；常平镇开展2024年中小学“莞邑少年领读人”展评活动，高年级黄梓欣，指导老师林伟珍；高年级卢计划，指导老师刘翠萍，分别荣获三等奖；常平镇2024年中小学品德与法治时政小论文，高年级陈丽冰，指导老师陈锦凤，高年级陈湘颖，指导老师刘淑敏，分别荣获二等奖；常平镇2024年中小学品德与法治时政小论文，高年级李铭希，指导老师刘翠萍，高年级郭淳，指导老师周世宁，分别荣获三等奖；参加学校各项活动中，在老师的精心指导下，本学期学生获奖荣获一等奖、二等奖、三等奖共183人次。 五、反思求进，再接再励一学期以来，我们语文科在学校领导的关心和指导下，顺利完成各项工作，且做且思且进步，亦教亦学亦成长。成绩属于过去，不足在未来的日子不断补给。潜心静思，教研虽在开展，但是不是每个老师都有沉浸其中？我们的每一项活动，是不是都是面向全体学生？我们的课堂教学，有没有真正实现因材施教？未来，对于老师的发展，我们实现三个一的成长规划：每学期每位老师上好一节公开课、做好一个小研究、写好一篇论文。对于学生活动：我们努力实现全员参与，每人都有展示的机会。对于教学，备课有准确的学情分析，上课有培优辅差策略，作业有分级分层设计。我们朝着这个朴素且艰巨的目标行进，不断转变观念，优化教学结构，积极探索有实效的开放式的课堂教学机制，提高教学效率，在有效促进教师的专业成长的同时，不断丰富学生的语文素养。 一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴，我们将继续本着“踏实前行，再攀高峰”，再接再厉，争取在各方面把工作做得更好，取得更大成绩。我们清醒地认识到身上肩负的重任，漫漫探索之路任重而道远。语文科组将会不断学习，不断地开拓进取，迎接更大的挑战！