<p class="ql-block">在生活中，充满着各种各样的点点。玩具上有点点，食物上有点点，小朋友的身上也有点点。在孩子的世界中,点点是千变万化的。因此教师从幼儿的生活与兴趣入手，生成主题课程《点点点》，根据幼儿认知发展规律，由浅入深地引发幼儿观察与探索，在动手动脑、充分表达的过程中探寻点点世界的的神奇与有趣，在一次绘本故事讲述中拉开序幕老师晨间和孩子们阅读时，与幼儿共同阅读了《点点点》绘本，孩子们很感兴趣，总是围在一起阅读与讨论这本绘本。经典绘本《点点点》是一本神奇的书，一本超级魔术的书，你可以用手指来读，按下那个小黄点，然后翻页……给一个指令，翻页即变，既虚拟又真实！《点点点》颠覆了传统的“互动”概念，孩子们非常喜欢这本绘本，于是我们班就通过绘本开始了为期一周的《点点点》班本课程。</p> <p class="ql-block">绘本《点点点》</p> <p class="ql-block">初识“点点点”</p> <p class="ql-block">老师这本书上有好多五颜六色的点点，真漂亮！看！这个点点变大了，这个点点又变小了！</p> <p class="ql-block">点点都是圆形的！小小的圆点，勾起了小朋友们探究的兴趣。孩子们非常喜欢这本能用手指来读的绘本故事，于是我们决定追随孩子们的兴趣，深入地探究“点点点”的秘密，与幼儿一起找寻其中的神奇之处！吹吹点点，摸摸点点， 摇摇点点，点点就会产生神奇的变化哟！</p> <p class="ql-block">寻“点”之旅</p> <p class="ql-block">教室里的点点点点在哪里呢？孩子们开始了一场“寻点大比拼”，让我们先来看看孩子们在教室里找到了哪些点点吧！我们的衣服上有点点，它让我的衣服更漂亮。</p> <p class="ql-block">汤圆也是“点点”</p> <p class="ql-block">我们的手工上也有点点，很可爱。</p> <p class="ql-block">这里也有，它是我们和妈妈一起做的。</p> <p class="ql-block">我们的主题墙上也有哦！</p> <p class="ql-block">你看！草莓上也有点点呢！</p> <p class="ql-block">瞧！教室里各种各样的点点真多啊！</p> <p class="ql-block">探趣“点点点”（一）</p><p class="ql-block">哇！我们家里好多东西上都有点点哦。</p> <p class="ql-block">语言：绘本《点点点》</p><p class="ql-block"> 我们的探索来源于绘本《点点点》，这本书给了我们探索的灵感，那让我们一起来看看这本绘本吧！</p> <p class="ql-block">请你来点点。</p> <p class="ql-block">探趣“点点”（二）</p><p class="ql-block">科学：《有规律的点点》调皮的点点排排队，小朋友们，你们发现了它们排队有什么规律吗</p> <p class="ql-block">探趣“点点”（三）</p><p class="ql-block">点点们可以做出好吃的草莓。手工《莓有烦恼》。</p> <p class="ql-block">点点我们还可以给蔬菜添色呢。美术《蔬菜点点》</p> <p class="ql-block">我们一起制作《点点点》调查表。</p> <p class="ql-block">我们自己做“点点”绘本。</p> <p class="ql-block">“小不点”的成长。</p><p class="ql-block">每一位小朋友都是从很小一点点长大的，我们的身体在一点点变化，我们的本领也在一点点变大。</p> <p class="ql-block">课程小结：课程《“幼见”点点点》的开展让孩子们展开了一场点点变变变的神奇魔术旅行。 孩子们不但明白了点点之间的奇妙规律，感受到了自由创造的快乐，还体验到了点点游戏的乐趣。 《指南》指出：艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的特有方式。幼儿对事物的感受和理解不同于成人，他们表达自己认识和情感的方式也有别于成人。因此，教师需要抓住机会引导幼儿对点点点的畅想。课程反思：通过这次与绘本《点点点》亲密接触，激发幼儿发现和欣赏身边美的事物，引导幼儿用自己的语言、动作等描述美、支持幼儿收集生活和自然中喜欢的物品并和他们一起欣赏。我们的课程接近尾声，但探究仍在继续，相信从一个不起眼的点，我们可以发现大秘密。</p>