盲盒教研促成长，同课异构激火花——赣州文清实验学校小学部数学教研活动

章贡小学数学团队

为保证活动顺利进行，学校教研处制定了详细的活动方案，通过红包“盲盒”的形式确定执教人员、评课教师，全体教师积极参与听课、评课。 为继续推进“双减”政策的落实，提高课堂教学效率。改变“一人上课众人参观”的教研状态，引领教师们卷入式、沉浸式地参与教研。积极创新教研模式，开展“盲盒式”教研活动。 　　比赛中，教师们个个精神饱满、热情洋溢，他们运用多种手段，将多媒体、图片等教具，有效地融入到教学活动中，教师们语言生动自然，呈现了一堂堂精彩、有趣的课程。 　　评课环节采取“一盲到底”的方式，“盲盒”抽签确定若干名评课教师。选中的老师们畅所欲言，纷纷表示此次“盲盒”教研收获颇多，充分肯定了“盲盒课”的亮点，同时也提出了很多宝贵的建议。 “一花独放不是春，百花齐放春满园”，一个人可以走得很快，但一群人能走得更远，俞校长对本次“盲盒式”教研活动进行总结，他指出“盲盒”教研，盲选不盲上。这种沉浸式的教研能帮助教师的教研互助和专业发展。改变以往听课无准备、教研无目的、教学无激情等现实问题，老师们同备一节课，同上一节课，每个教师都能真正参与到教研活动中去，促进自身的进步与发展。