<p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:22px;"> 前言</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 黟县屏山，千年古镇，徽州建筑特有的样式、形态以及人文气息并巧与自然融为一体。因此，各地的艺术学子常游历写生于此。湘南学院学生一行在陈一了、贺观清、旷志华、欧阳剑、朱政东5位教师的带领下，于6月中旬完成了屏山的风景写生教学工作。写生的意义在于不予复刻的情感体验的时效性记忆与唯一性，不同的视觉经验与非理性判断，使作品在对物象的观看、归纳与精神交互中实现作者表述的特异性。对于教学中的示范性与认知，我们老师都积极的寻求多种可能，这一点从呈现的作品图像的多元性及结构方式可见一斑。写生时间里，茶余饭后，畅谈风云，各有裨益。这里我们5位教师，结集部分写生作品进行微展，一为启迪学生，二为体验“观看之道”。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 贺观清</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 2024年6月</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px; color:rgb(176, 79, 187);">教师教学写生场景</span></p> <p class="ql-block">图一</p> <p class="ql-block">图二</p> <p class="ql-block">图三</p> <p class="ql-block">图四</p> <p class="ql-block">图五</p> <p class="ql-block">图六</p> <p class="ql-block">图七</p> <p class="ql-block">图八</p> <p class="ql-block">图九</p> <p class="ql-block">图十</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:22px;">陈一了写生作品</span></p> <p class="ql-block">图一</p> <p class="ql-block">图二</p> <p class="ql-block">图三</p> <p class="ql-block">图四</p> <p class="ql-block">图五</p> <p class="ql-block">图六</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px; color:rgb(176, 79, 187);">贺观清写生作品</span></p> <p class="ql-block">图一</p> <p class="ql-block">图二</p> <p class="ql-block">图三</p> <p class="ql-block">图四</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px; color:rgb(176, 79, 187);">旷志华写生作品</span></p> <p class="ql-block">图一</p> <p class="ql-block">图二</p> <p class="ql-block">图三</p> <p class="ql-block">图四</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:22px;">欧阳剑写生作品</span></p> <p class="ql-block">图一</p> <p class="ql-block">图二</p> <p class="ql-block">图三</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px; color:rgb(176, 79, 187);">朱政东写生作品</span></p> <p class="ql-block">图一</p> <p class="ql-block">图二</p> <p class="ql-block">图三</p> <p class="ql-block">图四</p> <p class="ql-block">图五</p> <p class="ql-block">图六</p>