遗落在盐圩里的童年游戏

听雨（赵银笙）

年少时，盐圩人家普遍清贫，缺吃少穿，但我们的书包不重，作业不多，放学后无所事事，便肆无忌惮地玩耍。盐廪旁、盐河边，时常回荡着我们追逐嬉戏的欢声笑语。

躲找找

学名叫做“捉迷藏”。唐代元稹的《杂忆》云：“忆得双文胧月下，小楼前后捉迷藏。”在盐圩，大家俚称“躲找找”。 那时的盐圩不大，只有十几户人家，但大多数家庭都有五六个子女，有的甚至多达八九个。因此，只要“孩子王”吆喝一声“躲找找”，立马就会聚拢来十多个小伙伴。

月明星稀，风轻云淡，盐圩一派安谧、祥和。“孩子王”将小伙伴们分为两组，一组为“躲藏者”，另一组为“寻找者”，并限定躲藏区域只在本圩内，但不得登堂入户。随着一声“开始”，躲藏者各奔东西，或匿迹盐蒿后，或仄身墙旯旮，或潜伏盐廪上，或隐没菜园内；数到20之后，寻找者便东看看、西探探，四处寻觅。一旦发现躲藏者，便大喝一声“我找到你了！”瞬间，急促的声波划破了盐圩静谧的夜空。

约定的时间一到，双方进行角色转换。数轮过后，计算当晚胜败，交流得失体会，众人七嘴八舌。 其时，盐圩几乎家家有一个草堆，大小不一。这通常是我们“躲找找”极佳藏身之处。一次，游戏结束，“倦鸟归巢”。张大娘发现自家最小的“葫芦娃”迟迟没有踪影，在盐圩里呼叫一圈也没听到回音，于是发动家人四处寻找，结果发现这个小家伙已在家后的草堆里呼呼大睡。

掼纸包

那个年代，在我们黄色帆布书包里，除了几种薄薄的教科书和作业本，便是一个一个纸包。 纸包的折叠方式很简单，将两张纸折成长方形，呈十字形相交。然后，将各边按直角三角形依次向里折叠，直至第四个边折好后塞进缝隙之中。

通常而言，作业本的纸张太薄，以它作为原材料做出的纸包过于单薄，弱不禁风；报纸的纸质太过松软，叠出的纸包瘫在地上，邋遢，委琐。相比之下，用作业本封面折成的纸包，不但分量重，而且挺括。不过，物以稀为贵，这种纸包常常被我们当作“镇山之宝”“邦之利器”。

掼纸包，通常是两个人对弈。一番“石头剪刀布”之后，一方将纸包放于地面，由另一方用纸包从一侧猛掼。纸包一旦被掀翻过来，即归对方所有。由于手指时而触地，时间久了，有的小伙伴的手指头居然磨出了茧子。记得一个姓陈的同学，撕了作业本叠纸包，被老师罚站一堂课。

掼纸包，双方既要斗力，更要斗巧。纸包的四角要尽量捏平，力争紧贴地面，让对手“无缝可钻”。摔掼时，要瞅准方位，把好角度，巧用气流，甚至可以借助衣袖的挥动增加风的强度，力争一招将对手的纸包扇翻。

细节决定成败。掼纸包如斯，做人做事又何尝不是如此？

捡弹壳

男孩似乎天生喜欢枪刀棍棒，加之又经过《地道战》《小兵张嘎》《南征北战》等电影的反复熏陶，内心不由得萌生了英雄情结，对弹壳、弹夹，乃至子弹头情有独钟。 那时，距离我们盐圩将近两里路的东龙港，驻有原南京军区守备三十团一营二连。营房坐落于海堤内侧，平顶，石墙；绿窗，绿门。他们的靶场有时选在海堤的外坡处，有时则移至近岸的滩涂上。

每当听到东龙港方向传来打靶的“砰砰”声，我和伙伴们便撒开脚丫，向部队的训练场奔去。演习区外，我们兴致勃勃地观望弹壳一枚枚从枪膛蹦出，揣摩远处报靶者旗语的意思。待警戒一撤消，我们便争先恐后冲到掩体前，手忙脚乱地捡拾弹壳。

我们拾到的大多是步枪弹壳，偶尔也会捡到头部为梅花状的空包弹。步枪弹壳最常见的颜色是铁锈红，少数是草绿色或黑褐色。后两种属于“教练弹”，弹壳表层容易脱漆褪色，我们往往视其为“鸡肋”。

那时，我们经常用子弹壳玩游戏。双方在约定的距离内相互用弹壳掷击，谁击中对方的弹壳就算谁赢——拿走。如果投不中，则让对方掷。落弹无悔，愿赌服输。看着自己的弹壳一颗一颗被对手收入囊中，虽然悻悻然，但也只能自我安抚：“下一次我一定要赢。”

滚铁环

十里不同风，百里不同俗。与别的地方相比，我们年少时所玩的滚铁环游戏颇具盐乡特色。 起初，我们所滚的铁环也很传统：用特大号铁丝弯成直径约66厘米的圆圈，作为铁环；再截一根大号铁丝将一端拗成U形弯钩，作为推具。也有人在铁环上套上几个小铁圈，随着转动而“哗哗”作响。不过，盐圩沟河纵横，而且道路狭窄，凹凸不平。一旦掌控不好，或撞上土坷垃，或遇到小石桥，铁环不是滚入盐池就是钻进官沟，狼狈不堪。 自从盐场扬水改用电机作为动力，风车弃而无用，木齿轮上的圆箍也被拆解下来。这种圆箍直径大约20厘米，箍宽2厘米左右，由熟铁制成，接口处严丝合缝。盐圩人家往往用它作为摊制煤饼的模具，而我们则将它作为滚铁环的道具。因为厚重，不易倾倒，我们用铁钩推着它在池埝上奔跑，在宽旷的廪基内绕圈，甚至比赛看谁能推着它从窄窄的河艞上驶过。寒风刺骨，我们会推着铁环去上学，一路小跑，汗流浃背。 伴随着铁环一轮又一轮的滚动，不知不觉间，我们走过了无忧无虑的童年，奔向人生之旅的下一个驿站。 （图片来自于网络）