<p class="ql-block">接过教育传递棒，以新面貌迎未来</p><p class="ql-block"> ——容县松山数学15班继续教育第三天</p><p class="ql-block"> 2024年6月16日，为期三天的线下继续教育培训活动在热烈的氛围中迎来了最后一天，本次继续教育旨在深化教育改革，提升教师业务水平及专业素养，做好传递棒，为教育事业的发展注入新的活力，以新面貌迎未来。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> 继续前行 <p class="ql-block"> 在最后一天的学习中，早上，党铭教授给我们带来了《数学课程标准（2022版）》学业质量解读。</p> <p class="ql-block"> 首先，党铭教授让学员们了解《数学课程标准（2022版）》的颁布与实施，接着，党铭教授把九年义务教育分为四个学段，讲述了每个阶段的知识主题与核心素养。而且，党教授提出，数学的核心素养必须要准确恰当的运用“三会”、“四基”、“四能”</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 俞教授还一一阐述了以评促教、以评促学与核心素养的关系紧密且相互促进，通过各种各样的评价案例，直观地让学员们体会到，多样性的评价方式，是推动教育发展的有效手段，不仅有助于激发学生的学习兴趣和动力，还能帮助教师发现教学不足，及时调整教学策略。同时，评价过程中注重的个性化发展、创新能力培养等，正是核心素养所强调的关键能力和必备品格。</p><p class="ql-block"> 因此，以评促教、以评促学有助于学生在现实生活和社会情境中运用数学知识解决问题的能力，以及落实核心素养，促进学生全面发展。</p><p class="ql-block"> </p> 实践出真知 <p class="ql-block"> 下午，是俞春容教授带来的《小学数学教学设计及案例分享》，小学数学教学设计及案例的探讨，是我们每一位老师们最关注的焦点。俞春容教授结合新版数学课程标准，深入解读学业质量，同时分享小学数学教学设计及案例的精髓。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 俞教授围绕教育教学的设计热点和难点问题，与学员们进行了互动。学员们积极参与，深入交流，表达了对教育事业的热爱和对未来的憧憬。最后，俞教授还通过各种教学现场视频，让学员们体会有创意、有特色的教学设计。现场气氛热烈而温馨，充满了欢声笑语。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 学员们纷纷表示，通过此次学习，不仅收获了丰富的知识和技能，更重要的是对教育事业有了更深刻的理解和认识。</p> 回顾展未来 <p class="ql-block"> 短短的三天线下培训已圆满落幕，标志着松山镇在教育教学改革方面又迈出了坚实的一步。为教师指明了数学教育的方向和目标。</p><p class="ql-block"> 在今后的教学工作中，我们应深入学习新版数学课程标准，不断探索和实践有效的教学方法和策略，为学生的全面发展贡献自己的力量。同时，我们也期待更多的老师能够大胆的分享和交流教学经验与案例，共同推动松山镇数学教育事业的发展。</p>