<p class="ql-block">数学源于生活、寓于生活、用于生活因此本次作业设计基于探索作业布置的多样性，趣味性、实践性、体验性，既发挥作业对学习的有效性，又激发了学生对作业的主动参与性。</p><p class="ql-block">人教版五年级数学下册第三单元《长方体和正方体》是在学生已经认识了长方体、正方体等内容下进行教学的。五年级的学生具备一定的空间观念，在解决实际问题的过程中也会更加自信。</p><p class="ql-block">长方体既是“空间与图形”领域基础知识的一部分、也是人们日常生活中必不可少的生活常识。因此，本次作业设计将数学与生活紧密联系起来，让数学作业变得趣味化、实用化。</p><p class="ql-block">活动一：做一做</p><p class="ql-block">01</p><p class="ql-block">创意制作</p><p class="ql-block"> 用自己动手制作或者生活中就地取材的长方体、正方体，组合拼出各种有趣、别致、精美的造型。孩子们整合利用材料，动手动脑拼接，给焕然一新的作品上色等，从而达到了跨学科教学的意义。</p><p class="ql-block">例:</p> <p class="ql-block">02</p><p class="ql-block">小手巧 想法妙</p><p class="ql-block"> 用你的巧手，利用小棒和卡纸设计并制作一个有特色的长方体或正方体，并研究计算相关的问题，引发奇思妙想。</p><p class="ql-block">例:</p> <p class="ql-block">03</p><p class="ql-block">趣味实验来解题</p><p class="ql-block">用你的巧手，利用小棒和卡纸设计并制作一个有特色的长方体或正方体，并研究计算相关的问题，引发奇思妙想。</p><p class="ql-block">例:</p> <p class="ql-block">活动二：写一写</p><p class="ql-block">嗨 数学日记</p><p class="ql-block"> 借助数学日记这种特别的形式进行知识的回顾和梳理，同时，在完成数学日记的过程中，可以真切的感受到数学就在身边，从而激发数学学习的热情。</p><p class="ql-block">例:</p> <p class="ql-block">活动三：画一画</p><p class="ql-block">嗨 思维导图和手抄报</p><p class="ql-block">长方体和正方体里的奥秘可真多，让我们用思维导图和手抄报来整理一下吧，一张张精美的作品中凝聚的都是同学们的思维与能力！</p><p class="ql-block">例:</p> <p class="ql-block">活动四：理一理</p><p class="ql-block">嗨 课后探究与研学</p><p class="ql-block"> 知道了和它们有关的表面积、体积和容积的知识，你觉得哪一部分比较难？请你坐上“返程火车”去寻找错题或难题，分析出错的原因，写写解答的妙招，说说避免出错的秘决，期待你的精彩分享。</p><p class="ql-block">例:</p> <p class="ql-block">老师的话:</p><p class="ql-block">1.希望孩子们能够认真准备，在材料准备过程中体会到了变废为宝的乐趣所在；</p><p class="ql-block"> 2.希望在设计过程中，孩子们能够对长方体和正方体的认识有了更深层次的理解，相关计算得以巩固；</p><p class="ql-block"> 3.希望在此次活动中，孩子们能更加体会到数学与生活的密切联系。</p><p class="ql-block"> </p>