<h3>红榴入夏倚枝笑，初荷六月迎梦来。为响应《揭阳市教育局关于开展2024年春季学期“千人万场”省市县名师送教下乡活动工作方案》等文件的精神，结合揭西县棉湖中学托管帮扶计划，2024 年 6 月 20 日，在揭西县教师发展中心教研员洪声武老师及棉湖中学校领导的带领下，揭西县棉湖中学托管帮扶活动暨揭阳市杨雄生名教师工作室送教下乡活动如期在揭西县北山中学举行。</h3> <h3>上午，活动伊始，杨雄生名教师工作室成员卢春娜老师执教了化学必修第二册第八章第二节课《化学品的合理使用》。课堂上，卢春娜老师以生活中各类化学品如何分类为情境线，引入常见的化学品——化肥、农药、医药的合理使用。整个授课过程图文并茂，营造和谐、互动的课堂氛围。卢春娜老师通过各类生活中常见的情境图片展示了化肥、农药的重要性及过量使用对环境和农作物的负面影响，通过与学生探讨如何正确有效去除果蔬农药残留，拉近学生学习与生活的联系。合理用药环节，卢春娜老师通过介绍药物的分类、常见药物介绍、滥用药物的危害等环节激发学生的学习兴趣。卢春娜老师在真实情境的教学活动中，将必备知识通过情境串联，展现了化学学科价值和魅力，落实了化学核心素养，让学生置身于真实的情境中，成为知识的主动参与者、探索者，激发和强化学生的学习动力，培养学生的学科素养、优秀品质和关键能力。</h3> <h3>评课是打开教评相长的通道，是促进教师进步的阶梯，课后的交流点评，给老师们提供了一个交流互动的平台，能够指导教师深刻地理解教材，有利于教材合理性的使用。课后，帮扶团队的成员进行了评课活动。卢春娜老师具备扎实的教学基本功、教姿教态得体自然，给大家呈现了一节融洽和谐的化学课，授课思路清晰、教学效率高效，达到了良好的教学效果。卢春娜老师将必备知识通过情境串联，注重知识的整合和关联，调动了学生主动学习的积极性，积极贯彻新课改的理念。同时，帮扶团队的成员也针对其中存在的不足也提出自己的意见及建议。可谓知无不言，言无不尽。</h3> <h3>《化学核心素养下的情境化教学研究》专题讲座<br><br>下午，揭阳市名教师工作室主持人杨雄生老师为大家做了题为《化学核心素养下的情境化教学研究》专题讲座。在讲座中，杨老师先从《普通高中化学课程标准》以及《中国高考评价体系》的理论高度指出：教师在教学中应重视创设真实且富有价值的问题情境，促进学生化学学科核心素养的形成和发展。接着提出“在教学中如何创设情境，并且通过情境化教学，将化学核心素养真正落实到位，从而促进学生全面发展”这一问题。为了充分解决这一问题，杨雄生老师从情境化教学的意蕴、如何创设问题情境、化学核心素养下情境化教学的价值、情境化教学的策略这四个方面展开了讲座。通过专题讲座，我们明白随着新课程改革的推进，要有效提高学生化学核心素养，就需要我们老师充分理解情境化教学的意蕴，从而在课堂中采用行之有效的策略去运用情境化教学，去激发学生的探究欲望，促进学生主动构建知识网络，培养学生解决问题的能力。</h3> <h3>此次活动的开展，不仅拉近了两校之间的距离，实现了资源共享和优势互补，更是一次教育理念的交融与梦想的起航。这种形式的对口帮扶，助力了北山中学教育质量的提升，为乡村振兴战略注入了新的活力。未来棉湖中学将继续加强对北山中学的帮扶力度，切实让帮扶工作更具针对性和实效性。我们将继续捧着一颗火热的心，向下深耕，向上开花，在诗意中同行，抱团成长，共研共学，共同谱写乡村教育发展的新篇章！</h3>