<p class="ql-block"> 为落实立德树人根本任务，践行“双减”政策。结合学校“慢课堂”教育理念，摒弃单一结果性评价模式，构建多维过程性评价体系，全面、动态、客观地记录学生成长轨迹，关注学生在学习过程中的知识积累、能力发展、情感态度养成，激发学生学习内驱力，促进学生核心素养的全面提升，助力学生实现个性化、可持续发展 。</p><p class="ql-block"> 6月15日—20日中华小学体育学科进行本学期的过程性评价。本次评价以“ 体能测试 ”为主题，通过现场测评方式，考察学生的“ 体育运动 ”能力。</p> <p class="ql-block"> 中华桥小学体育组对3一6年级进行了体育学科过程性评价，包括足球、篮球、往返50米、仰卧起坐，跳绳等。</p> <p class="ql-block"> 体育组老师根据学生的年龄实际情况，针对他们在体育上的薄弱环节制定切实可行的课上课下过程性测评计划，合理安排时间劳逸结合。</p>