宜阳县思源实验学校信息科技组教研情况总结

禅心

日常教研活动按照学校规定每周及时开展。主要从两条线上着手信息科技的教研活动。一条为外线。走出去多洛阳市更优秀的教师进行交流学习。通过网络向全国的信息科技人进行学习。了解不同地区信息科技的开展情况进行学习。一条内线。注重知行合一的去自己钻研如何开展符合新课标要求的信息科技课程。发挥集体智慧创新信息科技的常规课。 　　6月4日，在我校举办宜阳县信息学奥赛教师基础普及培训。丁老师说：“信息学奥林匹克竞赛是国家传统赛事，信息科技列为国家战略也是众所周知。我市高度重视此项工作，我县为了满足学生个性发展和高考强基计划的需要特组织此次培训。还分享了信息学奥赛比赛的发展路径。我校穆海燕老师作为主讲教师之一与与会全县信息科技教师分享C++语言的基础知识。 　　参加5月20日上午，由洛阳市教师发展中心主办，洛龙区教师发展中心承办，洛阳市洛龙区龙城双语初级中学协办的“洛阳市2024年小学信息科技教学研讨会。 　　洛阳市涧西英语学校郭向辉主题《智能风扇》郭老师通过对智能风扇的工作原理分析，引出过程与控制的三个典型组成。通过学生动手设计风扇，绘制流程图，编写、测试程序，体验过程与控制的三个环节，分享生活中的过程与控制系统。 　　洛阳市洛龙区第一实验小学杨世敬主题《完成配送任务--循环结构算法设计》杨老师联系生活实际以送餐机器人为导入，结合物资配送任务，引出循环结构。启发学生认真思考，在体验中了解并掌握循环结构的特点和使用方法，最后再把问题聚焦到餐厅送餐机器人的送餐路线设计，学以致用。 洛阳市太康东路小学郭佳瑞主题《植物心情检测机》郭老师将这节课设为大单元学习《我来保护植物》的第1课时。教学对标《小学信息科技实验教学目录》的“过程与控制”模块的“系统与模块”主题体验和认识身边的系统。 　　洛阳市天香小学赵冠华主题《探索逻辑“与”运算》赵老师以学生身边熟悉的声控灯为研究对象，借助学具创设相应的体验，让学生在探究、合作的学习环境中在教师的指导下逐步掌握逻辑“与”运算的含义与使用。 　　桂元老师做专题讲座主题《有关信息科技课程“教·学·评”一致性的思考》桂元老师在讲话中指出，“教”是教师成长的一部分、“学”是学生成长、“评”是完善评价体系。教师要以评促学，把加强过程性评价作为主要目的，培养学生的核心素养。在评价情境中要遵循多元性、真实性；在评价主体中要遵循自评、组评、师评、家评等多元化主体，共促学生全面综合发展。 　　张方老师在点评中对教师提出了以下几点建议：认真研读新课标。勇于尝试新课标中的实验课教学。审时度势，结合新课标改进自己当下的教学设计。 　　经常开展信息科技的社团活动。给孩子们的繁重的日常学习提供一块轻松的寓教于乐的学习空间。让孩子们多一些学习的乐趣。 　　“知之愈明，则行之愈笃；行之愈笃，则知之益明”。信息科技教研组坚持以新课标为导向，以提高课堂教学效果为目标，努力进行“备·教·学·评一体化”的课堂改革，提升教师教学能力水平的同时不断激励教师继续在教育创新的道路上努力前行。 　　时代发展要求我们要与时俱进，不断创新，躬耕教学。