课题引领校本研修质量为本落实教学常规——方里中心小学2024年春季学期第十六周工作纪实

方里中心小学

热烈祝贺我校张维、俱春艳、李媛、郭育琦、余倩五位老师荣获2024年淳化县小学英语、数学、语文及学前段教学能手称号！这是对五位老师教学能力的高度认可，也是我校教育成果的体现。我校为她们的成就感到自豪，并期待她们继续在教育领域发光发热，引领淳化县教育事业迈向新的高度！ 珍爱生命预防溺水 　　夏日炎炎，水虽然能带来清凉与快乐，但也潜藏着巨大的危险。同学们要牢记安全知识，不独自或在没有大人陪伴的情况下前往水域。家长们也要时刻关注孩子的安全，教育他们识别危险，远离无安全保障的水域。让我们一起携手，用爱与责任筑起预防溺水的坚固防线，确保每一个家庭都能度过一个平安快乐的夏天。 教师研修每周一讲 　　赵萍老师分享了《教育，向美而生》读书感悟。教育不仅是传授知识，更是塑造心灵、成就美好的过程。美好教师三重境界——形胜、气胜、格胜，启示我们作为一名教育者，应以更宽广的视野和更细腻的心去发现、创造和享受教育之美。从她的分享中，老师们感受到了用心和匠心如何将教育升华，使之成为一门艺术，并决心在今后的教育工作中，更加用心去感受和创造教育之美，追求向美而生的教育境界。 　　张华老师从“形象上的悦目”“气质上的赏心”“灵魂上的高贵”作为美好教师的三重境界展开点评，质朴而又鲜活的语言向在座老师诠释了教育的美好：真正的教育，不离生活之美。生活中，美是到处都有的，我们要有一双善于发现美的眼睛。同样，教育之美也是到处都有的，我们不仅要能发现，还要能创造，能享受。享受教育之美，不仅是教师之幸，更是学生之幸，教育之幸。 　　俱校长为赵萍老师颁发了荣誉证书。 古诗词背诵成果展示 　　古诗词作为阅读教学的重要一环，承载着我国古典文学的瑰宝。它不仅为学生提供了丰富的知识积累，还极大地促进了他们写作能力的提升。更重要的是，学习古诗词能够锻炼学生的思维能力，深化他们的文化修养，提升他们的审美品味与情趣。 　　为了进一步弘扬传统文化，方里中心小学积极倡导三至六年级的学生每周背诵两首古诗词，而一、二年级的学生则每周背诵一首。各年级组根据学生的实际情况，精心制定了背诵计划，确保每位学生都能按计划有序进行。 　　本周，教育处组织人员深入各年级、各班级，对学生的古诗词背诵情况进行全面、细致的检查。这一举措不仅检验了学生的学习成果，也进一步激发了学生学习古诗词的热情。 　　在此过程中，语文科任老师扮演着至关重要的角色。他们不仅积极鼓励学生参与背诵活动，还认真监督学生完成背诵任务，引导学生感受古诗词的无穷魅力。 　　通过评选，授于二年级一班，二年级二班，五年级一班，五年级二班，六年级一班，六年级二班为“书香班级”称号。并授予杨颖欣等24名同学“阅读之星”称号。授予张晓维、李金顺、杜婷、程佩、刘娟娟、唐东利6位老师为“书香教师”称号。 　　通过这一系列的举措，方里中心小学成功地营造了一个浓郁的文化氛围，让学生在背诵古诗词的过程中，感受到中华文化的博大精深，为学生全面发展奠基。 校本课题结题审核圆满完成 　　我校八位教研组长齐聚一堂，对2023年开展的16项校本课题进行了细致的结题审核。经过严格把关和深入讨论，这些课题的研究成果均得到了充分肯定。这一系列的课题研究不仅提升了教师的科研能力，也为我校的教育教学改革提供了宝贵的经验和启示。我们为教研组长们的辛勤付出和课题组成员的团结协作点赞，期待未来更多高质量的研究成果涌现。