<p class="ql-block"> 为推进幼儿园和小学实施入学准备和入学适应教育，减缓衔接坡度，帮助幼儿顺利实现从幼儿园到小学的过渡，2024年6月12日我园在教办幼教组领导下开展了"绘本阅读助力幼小衔接"教学观摩活动。本次教学观摩活动教师们充分考虑幼儿的年龄特点从《幼儿园入学准备教育指导要点》中身心准备、生活准备、社会准备和学习准备四个方面制定教学目标，以绘本和游戏为依托开展活动。实实在在将入学准备教育渗透在幼儿的各类活动之中，形成有效的方法和策略。</p> <p class="ql-block"> 早操活动是孩子们每天的必修课，也是他们最期待的时刻之一。</p> <p class="ql-block"> 绘本是孩子们最喜欢的读物。为了进一步挖掘绘本在幼小衔接中的多元价值，掌握运用绘本进行幼小衔接的方法，使幼儿更好地适应小学生活，此次观摩活动，教师就绘本中探索出与幼小衔接的相关内容，在教学中创设情境，将知识点巧妙、无痕地渗透在各个教学环节，培养幼儿良好的学习、生活习惯等，让入学准备从小班开启，中班递进，大班突破，为幼儿进入小学奠定坚实的基础。</p> <p class="ql-block"> 良好的阅读环境对培养幼儿的阅读兴趣尤为重要。创设以幼儿为主体的阅读环境，大班设置图书区、铺设柔软的垫子、摆放小书架、选择了光线充足的地方，使幼儿能够在自由、宽松的环境中阅读。</p> <p class="ql-block"> 游戏是幼儿最喜欢的活动，也是幼儿最真实的写照。此次游戏教学观摩活动，教师秉承着自主游戏理念，以幼儿视角出发，开展了建构游戏、角色游戏、表演游戏等。将游戏的权利还给孩子，让孩子们可以自由、自主地选择游戏内容，在游戏中探索、学习、成长。</p> <p class="ql-block"> 小区域，玩出大精彩，小朋友们在玩中学，在他们的视角中去体验每个不同的玩教具，去探索新玩法。</p> <p class="ql-block"> 为了合理、有效地创设班级美工区，满足幼儿感受美、创造美的内在需求，提升教师的环境创设能力，各园园长及教师们在幼教主任带领下开展了美工区观摩研讨。各班教师详细地介绍本班美工区环境创设的设计思路和方法，老师在观摩过程中边思考、边交流，用发现的眼光去寻找环境中的亮点。</p> <p class="ql-block"> 游戏是孩子的天性，而孩子们的奇思妙想让建构游戏变得趣味十足！</p> <p class="ql-block"> “教而不研则浅，研而不教则空”，活动完成后各执教老师对自己本次观摩活动进行了自评，阐述了活动的设计背景以及设计思路。幼教组主任及各幼儿园园长与老师们根据自己的疑惑交流进行了研讨，每位教师就参观过程中，将看到的亮点与发现的问题进行了交流与沟通，大家互相吸纳优点，取长补短。</p> <p class="ql-block"> “一花独放不是春，百花齐放春满园”，希望通过此次活动，我园能够进一步凝聚共识，优化"幼小衔接"工作的框架，助推"幼小衔接"工作的纵深发展。</p> <p class="ql-block"> 总而言之，在幼小衔接工作中，我们要摆正心态，不能操之过急，共同携手帮助孩子顺利完成幼儿园到小学的过渡，让孩子充满自信地去迎接新的环境。</p>