<p class="ql-block"> 紧张而又繁忙的一学期工作就要结束了，数学组的每位教师都是以认真、务实的态度忙于期未的收尾工作。中学数学课堂教学如何实施素质教育，是当前数学教学研究的重要课题。面向全体学生，引发学生的内在机制，使学生生动活泼自主地进行学习，在思维能力、创新能力等方面都得到发展早已为大家达成共识。七八年级数学组通过各种数学活动，提高学生的学习兴趣，比如动手操作，生活实践，合作交流让学生真正体会数学来源于生活。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">七年级陈欢老师在寒假期间，布置了别开生面的寒假作业，利用做“带字的饺子皮”，让学生发展空间感觉，让学生感知学习不仅有室内的理论学习而且还有生活中的实践，给学生以动手的机会，使他们认识到数学并不是仅仅用在“无聊”的计算上，而更大的就是“从生活中来，到生活中去”，使他们意识到学习数学的用处，增加他们的学习兴趣。</p> <p class="ql-block">七年级数学组在学习了平移的相关知识后，组织了一次有趣的图形设计活动，该活动得到了七年级所有同学的一致拥护，每位同学根据自己的图形平移知识，极富个性地完成各种各样的图案设计，他们在图纸上独立设计一个或几个图形，再运用平移的方法，设计美丽图案，并用水彩笔或蜡笔等各种绘色工具将图案美化装饰。</p> <p class="ql-block">学习“平移”后让学生利用平移设计美丽的图案，主要目的让学生体会从运动变化的角度去探索和认识图形，发展学生的空间观念，对培养学生的审美意识，认识数学美有极大帮助，运用平移设计图案是学生认识发展的一次巨大飞跃，本次活动充分展现了乌鲁木齐市第五十八中学七年级学生的创作热情和丰富想象力!</p> <p class="ql-block">3月14日是什么日子?很多人会被问得一头雾水。你知道“圆周率日”吗?圆周率?没错，就是π!3.1415926...。在2011年，国际数学协会正式宣布，将每年的3月14日设为圆周率日，来源则是中国古代数学家祖冲之计算出来的圆周率，今年是圆周率日的第十四个年头。</p><p class="ql-block"> 在2024年3月14日这天，我校八年级学生开展数学圆周率日主题活动，从了解圆周率的历史发展，到亲身操作实验，从背圆周率的数值，到记忆大比拼，同学们用“最数学”的方式为这个神奇的数学常数“π”庆生。</p> <p class="ql-block">八年级的同学们在经历了勾股定理的发现过程，利用“赵爽弦图”对勾股定理的证明，以及其他方法证明勾股定理的过程中，对勾股定理产生了浓厚的兴趣，并激发了同学们对勾股定理的探究兴趣，大家都想跃跃欲试，做个手抄报提现自己学习勾股定理的收获。</p> <p class="ql-block">神奇的勾股定理，牵动着同学们探索求知的欲望，启发着同学们的数学思维，在制作手抄报的过程中，同学们收获了一份成就感，更收获了一颗对数学的好奇心。奇妙的数学世界永无止境，我们将怀着火热的心，在数学的探索之路上继续前行！</p>