大家好，我是乐亭二中教师王文学。今天我给大家分享的书籍是《做温暖的教育者》。 <div style="text-align: center;"><font color="#ed2308">作者简介</font></div><div> 陈震老师是一名普通的教育工作者，他能力卓越，语言功底深厚，善于把握身边事物，对各种教育行业话题信手拈来，都是从教育的角度进行叙述，日积月累，坚持书写，构成了二十七万余字的教育类著作，陈震老师始终站在教育者的角度，智慧关照现实教育，完美的展现一位教育工作者的教育与生活。</div> <div style="text-align: center;"><font color="#ed2308">推荐理由</font></div><div style="text-align: left;"> 记得书中第一段写道：站在冬日的阳光下，倍感身体的温暖；躺在母亲的怀抱里，享受母爱的温暖；手捧一本书，触摸文字的温暖；观看陶妙如教授的讲座，感受心灵的温暖；学生进入校园，自然要得到教育的温暖。温暖是一种感觉，如何让学生感受到教育的温暖呢？就是这么一段话，引起了我的阅读兴趣，同时也感动了我。<br></div><div><br></div> <h3 style="text-align: center"><font color="#ed2308">阅读收获</font></h3><div> 看了陈震老师的书，发现很多观点不谋而合。比如书中提到：“教育教学是一项既简单又复杂的工作，要取得良好的效果，教师要有爱心。教育都要用爱来温暖孩子，热爱学生也是师德教育的核心。”对学生的爱应该是朋友之间的爱，因为只有朋友的爱才会是平等的。在爱中，在信任和理解中，学生才能释放出自己所有的潜能，发展其天赋与个性，具备自主的意识与能力，从而自我教育、自我践行、自我评价，全面健康地发展。<font color="#ed2308"><br></font></div> 我们要学会低下身子看学生<div> 不要以为自己比学生聪明，但是有时候我们比不了学生，我们常常犯一些自以为是的错误。不要想着要求学生十全十美，也要尊重每个学生的都独特个性，课堂上可以留一些时间给学生讲一些课外的知识,不要只教学生书本上的知识，不要经常严厉地批评学生，多给学生一些鼓励。我认为，我们还要尊重每一个孩子的差异，世界上没有完全一样的学生，一滴水就是一片海洋，一个孩子就是一整个世界，尊重孩子的独特个性，老师也要与孩子共同成长，其实在成长过程中，老师要低下身子与学生站在平等的位置，在学生的身上都能学到很多东西。</div> 我们要学会把微笑留给学生<div> 在学生的眼里，老师脸上的微笑是什么？老师的微笑在学生看来就是认同，就是表扬，就是赞美，就是赞许，就是鼓励。而在这微笑之下，诞生的是学生的自信，是他们对社会的感恩和自身胸怀的宽广。权衡一下利弊，对孩子微笑一下又怎样？我们不妨把微笑写在脸上，将微笑送给孩子，让孩子多些自强与自立，相信在与孩子分享微笑的日子里，他们定会变的自信大方、真诚勇敢勇往直前！</div> 温暖的爱是春风，能开启学生的心扉；温暖的爱是春雨，会滋润学生的心田；温暖的爱是春晖，能温暖学生的心怀。因此我们在教育教学中要把教育“温暖”的本质还原，让教育与阳光一起飞扬，把温暖洒向每一位学生的心间，做“温暖的教育者”。让我们的老师带着爱心去温暖每一个学生，做一位温暖的教育工作者！<br> 让我们以温润的内心寻觅着教育中的清风明月成为温暖的教育者！