<p class="ql-block">新学期开学，久违的校园，久违的老师，久违的同学，久违的课堂，令孩子们欢喜乐怀，但我发现，过完年回到教室的孩子们上课状态根本不在线，有的思想开小差坐着发呆，有的前后左右桌交头接耳说话聊天不亦乐乎，有的扮鬼脸搞笑表情包，有的干脆趴在桌子上“睡觉”，有的……五花八门的课堂众生相，就像热闹的菜市场，杂乱无章。</p><p class="ql-block">看到讲台下一群散漫又调皮的孩子，面对眼前这些现在与以往反差如此之大的课堂现状，一开始，我真的很生气，有点力不从心的感觉，一下子真的很难适应孩子们这种人在课堂灵魂却游离课堂外的学习状态，我甚至怀疑自己的眼睛，眼前这些野性小足的“神兽们”还是不是以前那些课堂上认真学习，与我良好互动的小朋友了。为此，我郁闷了好几天。我心里很清楚，这样的课堂教学效果肯定是好不到哪儿去的。于是，我开始慢慢调整好自己的心态，调整课堂教学的方式方法，我想，真要想能在课堂上降服这群假期自由散漫了很久的“神兽”，令其神魂归位，帮助其收心恢复以前良好的学习状态，必须得想想其他办法，我试着开始从抓住孩子们的好奇心下手，重新引导激发他们的学习兴趣。</p> <p class="ql-block">一次英语课上，我发现很多孩子课堂上懒洋洋一付爱学不学无所谓的态度，我告诉自己别愤怒别气恼，得想个办法来扭转一下这种糟糕的课堂现状。为了激发孩子们的学习兴趣，调整沉闷懒散的课堂氛围，我在教学一个新单词“handsome”时，突然灵光一闪脑洞大开，拿这个词做起“文章”，开启一场趣味的英语课。这招果真管用，瞬间点燃魂不守舍的孩子们的兴趣，收获了班上平时比较内向的一个男生大大的赞，这时其他孩子缓过神来，掌声呴起，课堂气氛空前绝后地高涨，为了让孩子们能够更好地理解记住掌握"handsome”这个单词，我 把这个单词拆开两个而后合二为一，我先设问了一个比较简单孩子们曾经学过的单词"hand“，我伸出一只手问，What′s this?孩子们先是一愣，接着齐声回答"α hand”。然后我又随手拿起孩子桌上的5本书问：How many books are there in my hand？孩子们回答："Five”，我马上表扬：You are great ！</p><p class="ql-block">接着，我又从身边几个孩子桌上顺手拿起3支笔继续问</p><p class="ql-block">How many pens are there in my hand？孩子们再次齐起声回答："three”，简单的问题重复问，见孩子们兴趣来了自信回答问题，然后告诉他们，这里的"Five”和“three”也可以说"some”，少量的三五个数都可以用单词"some "来表示。对孩子们而言这两个单词很简单又熟悉，他们不知我葫芦里卖的什么药，先是争先恐后抢答，然后是认真听我解释，孩子们的学习兴趣和热情被点燃后，接着我又不紧不慢地把"hand"和"some”两词合二为一"handsome”，接着解释这个词的词性和汉语意思“英俊的，帅气的”，待孩子们基本了解了这个词后，我 又追问了一个问题：同学们，你们现在知道"handsome”这个词一般用在形容哪类人身上比较合适，大家异口同声：男生，我顺势点个大赞，孩子们获得了被我 肯定的一个大赞，感觉很有成就感，个个满脸灿烂的微笑，瞬间教室像个向日葵园，花儿朵朵开。然后，我不紧不慢地又问了个问题：你们说说我们班哪个男生可以用"handsome”这个词来形容描述，于是所有孩子你看看我我看看你，胆大的女生偷看班上几个长像高大帅气的男孩微笑，其中有个大胆的女生直接点名，被女生偷看点名的几个男孩感觉不好意思，害羞了，脸红了，我对那几个偷看班上帅气男生并且大胆表达的女生进行了表扬，表扬她们真诚，勇敢，审美能力好，听到我的表扬，全班同学都笑了，然后，我告诉孩子们，Mrs Wang也觉得他们阳光帅气很好看，我喜欢他们，也喜欢在坐的每一个可爱的你们，你们笑起来真好看，你们认真学习的样子更好看。Mrs Wang希望我们班的所有男生和女生不仅仅只是外表长相好看，而是能够认真学习，刻苦努力，在知识的海洋里奋力畅游，用双手紧紧抓住知识这把亮闪闪的金钥匙，那么，你们就不仅仅是长相nice，而且真正算得上是“handsome”and“beαutiful”。因为，真正英俊帅气的男孩和美丽的女孩手里应该要抓住一些有用的东西，比如知识，比如好的学习习惯，比如好的人品and so on，这样才能称之为“handsome”“beautiful”，而不是空有其表，金玉其外败絮其中的坏柑。同时告诉每一位男生女生，都要努力成为班上所有同学和Mrs Wang喜欢的品学兼优外表与学习齐飞真正意义上的handsome boys and beαutⅰful gⅰrls。话音刚落，班上一平时比较安静内向高大帅气男生突然对着我点了个大赞 ，其他孩子才缓过神来，一阵热烈的掌声又再次响起来，接下来孩子们很快神魂归位，状态非常好，我顺势表扬全体学生：“Boys and girls，you are great！"。教室又响起热烈的掌声，尤其是男生，热情高涨，本节课教学进展非常顺利，这节课是令我最满意最成功的一节英语课。</p> <p class="ql-block">“寓教于乐，教学相长”是我教学路上的座佑铭，我认为作为一名老师，一边教育学生，每天不厌其烦地给“花花草草们”浇水，施肥，除虫，修技，剪叶，一边从学生身上学习，反观内省成长自己，为孩子们创建一个宽严和谐的英语学习环境，让孩子们在我的课堂里吸取阳光，雨露，乐观积极健康的学习成长，这比让他们多背一个单词更重要，我希望我的学生将来走出校门走向社会，不管从事什么行业，都能以阳光自信、积极乐观的态度去工作去生活。</p><p class="ql-block">十年树木，百年树人，静守一隅，认真教育，静待花开，每一个孩子都有其自身的特点和成长规律周期，花有花期，草有草季，树有树轮，是花，就让他尽情绽放枝头，是草就让它野蛮劲道疾风，是树，就让他扎根升上天空。教育是一个细碎艰难而漫长的过程，更是一份坚定的坚持与耐心的守护。</p> <p class="ql-block">作者简介:王亚琴，70后，爱阅读，爱在行走中思考，领略文字的魅力。</p>