<p class="ql-block"> 教育之路，步履不停。为了深入理解和落实《义务教育数学课程标准（2022版）》的精神，准确把握和领会新课标的内容和变化，在我校领导的精心安排和部署下，全体初中数学教师开展了多种形式的课标研读学习活动，让新课标在课堂教学中真正落地。</p> <p class="ql-block">一、集体学习</p> <p class="ql-block">二、个人研读</p> <p class="ql-block">三、研读记录</p><p class="ql-block"> 课程标准是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求，为教师的教学提供了根本的依据，是“双减”政策下学习全面实施素质教育的前提，是新课程顺利实施的保证。</p><p class="ql-block"> “学而知不足，思而得远虑”。老师专心记录，理解消化内容，通过知识的沉淀，充实自己，完善自己，提升自己。</p> <p class="ql-block">四、研后教学</p><p class="ql-block"> 吴雷娅老师和涂轶伟老师根据新课标要求开展同课异构教学。教研组长匡桂平老师主持评课，老师们各抒己见，涂青根书记给与高度评价，同时给出更专业的要求和指导。</p> <p class="ql-block"> 研课标，促成长。通过对新课标的研学活动，全组教师汲取了核心素养的精髓，领悟2022版新课标的核心。在不断“接受新理论，转变新观念”的过程中，更加明确了今后教学的重点和目标，对学生数学核心素养的培养有了更深刻的体会。心中有标准，脚下方有路。今后，我们全体数学教师将继续深入学习，躬身实践，将新课标的精神落实到课堂教学中。</p>