运城市盐湖区钱学森科技小学科技特色教育创建规划

越仰华

一、创建科技特色教育的指导思想及条件分析1、指导思想：科技教育是国家发展的重要支柱，它对于培养创新型人才，推动科技进步和社会发展具有重要作用。随着综合国力竞争日趋激烈的国际环境，中央高度重视科技教育的发展，出台了一系列政策法规。在习近平新时代中国特色社会主义思想的指导下，为全面贯彻落实中央关于科技教育的指示精神，不断提高学生的科学素养，聚焦立德树人、科技人才强国的根本任务，全面推进我校科技特色教育建设，特制定本规划。2、优势条件分析：一是我校以科学家钱学森名字命名，历来就很重视科技教育，以此为龙头带动学生全面发展，推进学校整体工作进步的理念已深入人心。在科技教育设施方面我校已积累较丰厚的条件。二是我校有一支办学理念先进、团结进取的领导班子，展望未来，传承学校传统优势创建科技特色教育是大家的共识，也激发出大家工作的热情和信心。三是我校拥有一支朝气蓬勃、奋发向上的教师队伍，它们富有创新精神，敢于探索实践。工作中很多教师和所辅导的学生在科技教育方面都取得了突出的成绩。这支队伍是我校“创建”活动的中坚力量。四是随着社会经济文化的进步，学生家长对孩子的教育更加重视；孩子们天真活泼，特别喜欢在科技教育的天地里得到发展、增长本领，享受科技把戏中的成功快乐。 二、创建科技特色教育的目标体系1、总目标：以科技特色教育为龙头，完善课程体系，改进教学方法，加强师资队伍建设，调动凝聚校内外力量，带动学校整体工作的推进。使办学实力更雄厚，特色更鲜明，教育教学效果更突出，学校知名度在本市乃至全省有较大的提高，发挥出科技特色教育应有的示范功效。2、阶段目标：（1）、2024——2025年，制订“规划”，学习、讨论、修订“规划”；依照修定的“规划”逐步展开工作。评估资源需求，完成各项目的子计划、制度、措施等。起步阶段项目新、任务重、经验少，推进当求准求稳，宁精勿滥，避免操之过急、铺面过大。全体工作人员要心中有目标、有信念，在领导的引领、鼓励、支持下，“创建”工作一定能够稳步推进。（2）、2026——2027年，硬件设施逐步落实到位，难点在于课上的创新优化和课外系列活动（包括各兴趣小组活动）能够持续、深入、有效的开展。要通过调研创新、资源整合、团队合作、培训提高等举措使各项活动突破难点实现提质增效。在提质增效过程中涌现大量项目带头人和工作骨干，工作经验、丰富资源、优质项目和成效日趋显现。（3）、2028年，校园环境特点鲜明，特色模式机制运行顺畅，师生各项活动、场所展品明显提档升级，校内校外师生各类竞赛成绩斐然。市、省、国家级模范教师、教学能手和优秀学生等人数有较大增多，办学实力和学校知名度、社会影响力得到大幅度提高。进一步引深“创建”活动、推广经验成果，编写“科技特色教育本校教材”，为学校可持续发展注入更大活力。 三、完善组织管理、优化评价制度，加强队伍、设施、基地建设。 1、领导小组：组长：副组长：组员：2、要把科技特色教育创建工作纳入学校工作计划，及时研究、布置、检查、落实、总结。做到资料有台账，工作有成效。3、制定科技特色教育创建工作教职工评价奖励制度，对在“创建”活动中组织活动、教学、竞赛、论文、科技作品等方面成绩突出的人员予以奖励并记入考核档案。对于学生的评价表彰改变过去那种唯考试分数的标准，要把学生在“创建”活动中表现出来的优秀道德品质、特长进步成就、自我管理、动手实践、身心健康、审美情趣等方面的进步都纳入评价范围。承认学生的多元发展，全面综合性的鼓励、肯定学生的点滴进步。 4、建立一支热爱科技教育、科学素养高、能够积极认真带领学生开展科技教育活动的专兼职结合的优秀辅导员队伍。学校优先保证其师资编制、工作条件，充分发挥其积极性、创造性。5、聘请一支热心青少年科技教育工作的科学家、专家组成的兼职辅导员队伍，适时开展教育活动。6、重视对全体教师队伍的科技教育培训，每年有计划安排部分教师参加科技教育理论研讨、实践操作等方面的专题培训。7、设立科普宣传设施、科技活动室、成果荣誉展示室等，红领巾广播站、校园网都要开设相应的栏目，不断充实更新。这些设施内容的更新、设计、维护以及活动的开展要在教师的指导下以学生为主体，为学生诸多能力、品质的形成、提高提供途径和机会。8、建立校外科技教育基地。在考察选择时做到内容健康丰富、具备资质条件、基础设施完好、环境卫生达标。 四、开展课堂创新和科技教育系列活动，完善课程体系，优化科研和后勤保障。 1、要处理好科技特色教育和常规课堂教学的关系，使之相辅相成、相得益彰。各科教学要注意二者的结合点，相机渗透，在完成本学科教学任务的过程中培养学生热爱科学、敬重科学的情感和精神，养成刻苦钻研、坚韧不拔、一丝不苟等优良品质和习惯。近年，国家把科学课从三年级下延至一年级，加大该课程的比重足见它在学生全面发展基础功能上的重要性。要把教材中的思想性、知识性、趣味性结合起来；要适当加大课堂上科学实验和学生动手实践的内容。结合小学生心理特点，其中的“趣味性”、“实验”、“实践”往往是激发学生学习兴趣，培养学生综合能力和优良品质的重要环节。2、依据学生兴趣和师资力量，建立丰富的科技文化艺术综合性的学生社团小组，如航空航天、天文气象、车船模型、机器人、小发明小制作、小论文写作、绘画、演讲、舞蹈等。做到有场地、有时间、有指导教师、有展示、有鼓励。活动中在教师的指导下，注重以学生为主体，学生通过努力可以完成的不要代替。使学校既是孩子们学习本领、施展才能的园地，也是他们健康成长、放飞梦想的乐园。 3、每年定期举办校园科技文化艺术节，师生兴趣特长展示周以及多项目校内竞赛活动；积极参加上级组织的科技艺术类竞赛活动；适时组织学生到校外科技文化基地参观学习；与其它教育特色学校结对子，加强学术交流与资源共享；积极承办有级别的科技教育现场展示活动。以此调动师生积极性，不断助力“创建”活动的开展，突出科技特色教育的实际效果，扩大学校影响力。4、鼓励全体教师积极开展科技特色教育的实践、探索、创新、研究，申报课题，撰写论文。在一个时期内，有一定数量的论文发表在市级以上报刊杂志上，推动学校科技特色教育活动向纵深发展。5、后勤无小事，服务是根本。学校后勤要多渠道筹措资金，落实一定的专项经费，为我校科技特色教育创建工作提供支持保障。及时添置、维护、更新校园各种器材、读物等，确保其安全、有效的利用。主动协调校内外关系，为后勤保障、服务创造条件。积极配合学校领导和有关部门完成交办的各项任务，做到团结协作、保障有力。岁月如诗谱华章，前程似锦无限美。我们坚信，在上级主管部门的大力支持下，在全校师生的共同努力下，我校科技特色教育创建规划在实施中一定会有声有色、成绩丰硕，稳步达到所预期的目标。 2024.6