<p class="ql-block"> 为促进教师深入理解小学语文新课程理念，加强新课标视域下的习作教学实践，进一步提升语文教师的习作教学能力和学生习作素养。6月4日，“国培计划（2023）”──重庆市教师自主选学试点区县项目（綦江区）小学语文工作坊2在中山路小学开展了为期一天的小学语文习作教学指导培训。</p> <p class="ql-block"> 本次培训活动分为课堂教学展示和专家讲座两部分。特邀全国著名特级教师、“童化作文”教学倡导者吴勇教授来为老师们做习作讲学和专业指导。</p> 课例观摩《我学会了_____》 <p class="ql-block"> 吴教授从学情出发，以“成长”为切入口，巧设情境支架，打开孩子们的话匣。在课堂中分步提供有力的习作支架，不仅帮助学生克服了“写什么”“怎么写”“如何写精彩”等困难，而且使学生不断超越写作学习的“最近发展区”，培养了思维的多样品质，最终也获得了习作的自信与乐趣。</p> 课例观摩《神奇的探险之旅》 <p class="ql-block"> 整堂课，吴教授通过多个任务活动引导学生一步步学会习作、学会修改习作，通过“班级故事集的编写”继续激发学生习作的兴趣，感受习作的乐趣，将一堂习作课的广度和深度得到了延伸，锻炼了学生的语用能力。</p><p class="ql-block"> 吴教授将教—学—评巧妙融合，让习作课有质量，学生学有所得，教师教有成果。</p> 专题讲座 构建教学评一体化的写作教学秩序 <p class="ql-block"> 吴教授从“教一学一评”一体化对写作教学的特定价值、对“个体语言经验”的促进作用、以及对写作教学的过程构建三个方面深入浅出的为老师们进行了习作讲学。</p> 新课标视野下统编小学语文“单元习作练课堂”课程建构 <p class="ql-block"> 吴教授围绕“建构‘单元习作练课堂’框架”，加强铺垫性训练、靶心性训练、补偿性训练、提升性训练，力求单元写作训练“依山傍水”，紧贴教材；确保单元写作训练“步步为营”，紧跟进度；使得单元写作训练“拾级而上”，落实要素。这一系列训练贯穿在整个习作单元中，让习作单元成为一个开放的写作训练系统，成为统编小学语文教材“能力体系”建构的重要节点。他还清晰地提出了“单元习作练课堂”的实践操作措施。</p> 结业典礼 <p class="ql-block"> 为期五天的“国培”在今天就要说再见了，我们将带着全新的自己踏回岗位。不舍也终有一别，结业典礼还是如期而至！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"> 学员代表杨捷、陈梦老师分享学习感言</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">指导老师代表秦建英老师发言</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">进修校肖亚校长为坊主、指导教师颁发奖状</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">进修校肖亚校长做总结和训后工作安排</p> <p class="ql-block"> 不停阅读，不停思考，不停实践，我们才能离梦想越来越近。五天培训，我们齐聚一堂，共研共思，共学共享，共同开启整本书阅读教学新篇章。相信在专家们高屋建瓴的指引下，在数位名师的带领下，在大家的共同努力下，定可栉风沐雨，昂首阔步、朝乾夕惕、不惧风雨。我们一定能实现整本书阅读跨越式的奋进。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">图文：小学语文工作坊2</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">编辑:张越</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">审核：池祥敏</p>