<h3>★参观麒麟作品展，领略手工艺术美</h3> <h3>6月4日上午，跟岗学员来到坪山区坪山实验学校（南校区））的图书馆，欣赏师生的琳琅满目的艺术作品：精美的传统服饰、活灵活现的手工娃娃、清新雅致的山水画、丰富多彩的手工墙饰……让我们深深感受到实验学校师生们的心灵手巧。</h3> <h3>★走进专题交流课，探究名家经典</h3> <h3>◎于英宏老师的《〈西游记〉原著共读专题交流会》</h3> <h3>早上第一节课，我们走进516班，在于英宏老师的带领下，领略了坪山区坪山实验小学师生的风采。一节《〈西游记〉原著共读专题交流课》，于老师层层设疑，步步解惑，带学生遨游《西游记》，在生动形象的课堂中让学生参与课堂，爱上思考，让我们见识了什么是真正的寓教于乐。</h3> <h3>◎朱美仙老师的《草房子》里的美好时光</h3> <h3>朱老师的专题探究课《草房子》，让我们感触很深，受益匪浅。朱老师在尊重学生阅读体验的基础上，引导学生从名著中的美景、美言和美行等多个角度品读作品。学生在老师的引导下，关注了作品中的细节和背景，思考其中的意义和价值，深入体验了《草房子》中的情感世界。他们被作品中的人物和情节所打动，感受到了生活的美好和珍贵。这种情感体验有助于培养学生的同情心和同理心，增强他们的人文素养。有助于学生形成了自己的独特见解和观点，从而体会到作品中的人物之美。</h3> <h3>学生优秀的作品：清新脱俗的画作，秀美的字迹让老师们赞不绝口。</h3> <h3>★互动交流 小结收获</h3> <h3>★步伐匆匆，相聚星辉</h3> <h3>◎周颖老师的《艾青诗选》专题探究课</h3> <h3>周老师的《艾青诗选》专题探究课，让我们感触很深，学到很多。周老师吃透《艾青诗选》这部作品，抓住诗歌品析关键——把握诗歌意象，从《艾青诗选》的主要意象之一"土地"，用心准备课件，设置科学的教学环节，逐层深入，指导学生从品析诗歌的"土地"意象中感悟红色精神，传承红色精神。周老师先指导学生阅读理解不同诗歌的"土地"特点，在初步理解土地内涵的基础上，进一步看介绍艾青的视频和资料，这样，由浅入深地引导学生体会诗人的爱国情感，对学生进行爱国教育。学生回答问题踊跃，周老师的点评恰到好处，足见师生的知识储备充足，互动到位。周老师把爱国精神渗透于整节课堂中，思想教育到位。学生在活跃而又情感丰富的课堂中学到了赏析诗歌的方法并学以致用。新课标的课堂要求在这节课上可谓是得到充分的体现。</h3> <h3>◎张标老师的《钢铁是怎样炼成的》名著阅读专题课</h3> <h3>张老师的课堂学生知识储备充足，课堂讨论激烈，你一言我一语，气氛很活跃。同时，学生不仅交流热烈，书面语言表达能力也很好，呈现出来的效果更好。</h3> <h3>★名师讲座，收益丰厚</h3> <h3>6月4日下午15：45开展专题讲座《也说中考作文复习——从2023年深圳中考作文说开去》，由深圳市坪山区教科所王胜老师主讲，王老师语言幽默风趣，讲座内容先提出两个问题，一、关于读者意识的思考:孩子的中考作文是写给谁看的？二、假如你是阅卷教师:你会喜欢(讨厌)怎样的作文？接着通过过深圳市近五年中考真题的分析总结出规律趋势，题目蕴含的密码: 都有“我”的参与，都蕴含着“成长与反思”的因子，引导语(材料)降低了审题的难度，开启了思路，指引了主题的方向，能让大多数同学唤醒经验、回忆，有话可说。最后，王老师总结强调我们在进行中考作文训练的过程中，必须关注四个点: 一是趋势:历年命题的趋势和方向；二是能力:学生写作基本能力；三是标准:作文评分细则；四是对象:阅卷老师。<br>王老师的讲解很深入，在作文教学给了我们很大的启发。</h3> <h3>★授书活动</h3> <h3>★交流聚力，创新发展</h3> <h3>听课完毕，实践导师朱美仙老师组织大家进行了评课研讨，坪山实验学校周颖老师和张标老师并对两节课的特色各自进行了深入的介绍。随后评课老师们各抒己见，畅所欲言，一致肯定了两位老师的用心教学，精彩的课堂给大家留下了深刻的印象。在肯定了优点的同时，也根据自己实际教学中的经验和思考，分享了自己的看法和体会，在磨课的过程中老师们认真倾听，听有所思，思有所获，共同取得了进步。</h3>