四年级八单元习作：《乌鸦喝水》故事新编 逐段写作指导与范文示例

鸿儒

四年级八单元习作：《乌鸦喝水》故事新编 逐段写作指导与范文示例

第一段：引言

写作指导：

开头简要介绍乌鸦小黑的生活环境，如森林、小溪等。

描绘小黑口渴的情景，用具体的动作和感受来表现它的需求。

范文示例：

在遥远的森林里，有一只聪明的乌鸦叫小黑。这天，阳光炙烤着大地，小黑飞了好久，口渴得喉咙都快冒烟了。它四处张望，希望能找到一片清凉的小溪或是一口甘甜的井。

第二段：发现水瓶

写作指导：

描述小黑发现水瓶的情境，注意描绘水瓶的位置、大小和水量。

通过小黑的反应，展现它对水瓶的期待和疑惑。

范文示例：

突然，小黑眼前一亮，它看到远处有一个闪闪发光的东西。飞近一看，原来是一个透明的瓶子，里面装着半瓶水。小黑高兴极了，可是它很快发现，瓶子太高，自己的长嘴根本够不到水。



第三段：尝试喝水

写作指导：

详细描述小黑尝试喝水的各种方法，如推倒瓶子、用嘴够水等。

通过小黑的失败，展现问题的困难性，同时为小黑的创新思路做铺垫。

范文示例：

小黑试着用翅膀推瓶子，可是瓶子太重了，它根本推不动。它又试着伸长脖子用嘴够水，可是还是差了一大截。小黑急得团团转，心想：“这可怎么办呢？”

第四段：寻找解决办法

写作指导：

描绘小黑如何观察周围环境，寻找解决问题的线索。

突出小黑思考的过程，展现它的智慧和创新能力。

范文示例：

就在这时，小黑看到了旁边的一棵大树。它灵机一动，心想：“我可以用树叶来垫高水位啊！”于是，小黑飞到树上，用嘴巴一片一片地叼下树叶，小心翼翼地放进瓶子里。



第五段：解决问题

写作指导：

描绘树叶如何慢慢垫高水位，小黑如何最终喝到水。

通过小黑喝水的情景，展现它的满足和喜悦。

范文示例：

随着树叶的增加，水位也慢慢升高了。终于，在放进了足够多的树叶后，小黑终于可以喝到水了。它高兴地用嘴巴喝了一口清甜的水，心里美滋滋的。

第六段：结尾

写作指导：

总结小黑的经历，强调它的智慧和勇气。

可以通过小黑的话或作者的感慨来升华主题。

范文示例：

这次经历让小黑更加明白了，遇到困难时，不要轻易放弃，要敢于尝试，善于观察，用智慧去解决问题。小黑站在阳光下，拍打着翅膀，仿佛在说：“我是最棒的！”