课题推广展硕果和悦前行谱弦歌——南宝中心学校开展课题成果推广活动

吴玉金

夏之美，在于蓬勃与向上；教之美，在于钻研与提升。为加大3+1语文高效课堂课题研究成果的推广和辐射作用，贯彻新课标理念，聚焦新课堂教学，借拓宽问题情境，打造魅力课堂，以彰显学思融通，为学生素养赋能，为教师专业助力，促进校际教研的联动，5月18日，南宝中心学校课题组一行在刘秀华课题主持人的带领下，来到松梅小学开启了课题成果推广活动。课题组全体成员与松梅部分老师参加了本次活动。 松梅小学优美的育人环境无不彰显出人文关怀与教育情怀！ 　　课例展示由课题组成员吴玉金老师执教《杨氏之子》。吴老师分别从以下板块进行授课，板块一：字词句段，反复诵读；板块二：同步练习，认真专注；板块三：整体感知，了解大意；板块四：同步练习，认真专注。教学目标明确，精心创设贴近学生生活的情境，教学活动由浅入深，环环相扣，通过引导学生观察、猜想、动手操作、合作探究等活动，培养学生有序地、全面地思考问题，让学生体验、感悟文言文的学习方法。 　　本节课，吴老师主要的设计就定位在激发学生学习文言文的兴趣。导入时，由学生熟悉的语言入手，进行交流，让学生感受到亲近。 　　“无朗读，不语文”。以读促悟，体会语言魅力，是本节课的教学重点。秉着这一观点，在课文感知环节，吴老师花费大量的时间让学生按照读通课文—读好课文—理解课文的程序进行朗读课文。 　　在理解课文的基础上回归本课题研究的本位，讲练结合，引导学生及时消化本节课的知识。 　　为了让学生体会人物语言的风趣幽默和机智，在学生读懂故事的基础上吴老师抓住文章的中心词“甚聪惠”，分角色朗读让学生读中感悟。 孩子们认真、专注地完成当堂课业。 　　课后在刘老师的主持下，听课教师先后对本节课进行了交流和研讨。吴老师扎实的教学素养给课堂带来了别样的风采。他们认为吴老师的这节课有趣、有味、有效，别开生面。在授课过程中注重了学习方法的指导和国学要素的渗透，有效实现了讲练结合与国学思想教育的终极意义，同时也提出了需要改进和提升的地方。 　　“水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击乃发灵光”。本次交流活动取得了令人满意的效果，不仅推广了课题研究的成果，扩大了影响力，还提升了课题组成员的教育理念和专业化成长，为今后的教育教研积累了宝贵的经验。