<p class="ql-block">今天，有幸参加了山东省小学语文特级教师工作坊专题研究观摩研讨活动。心里很激动，很开心，盼望着学到更优秀的知识！</p> <p class="ql-block">接着，我们聆听了来自潍坊的姚磊老师的课堂展示《文化景观之<金字塔><故宫>》。</p> <p class="ql-block">整节课学习氛围活跃，教师语言幽默，极大地调动了学生的学习积极性，（孙悟空，太阳花等用语拉近了与学生的距离）。教学思路清晰，教学方法明了，教学过程中，大单元的教学理念展现的淋漓尽致，将两课内容融于一体，教学效果很好！</p> <p class="ql-block">李蓓倍老师的报告:五年级下册第七单元大单元教学研究，大单元教学需要整合教学内容，教学内容高度集中。将单元内的教学板块高度集中，需要教师抓住一个有效载体，任务是保障教学内容加以落实的有效载体。教师在设计大单元教学内容时应根据教学目标和教学板块提炼合适的任务，大单元教学以学习任务为统领，将语文知识有机渗透在学习任务中。课堂教学借助结构化的任务走向深入，学科核心素养也在解决任务的过程中获得自然生长。</p> <p class="ql-block">来自淄博的李珊珊老师带来了课堂展示《慢性子裁缝和急性子顾客》。</p> <p class="ql-block">学生是学习的主体，这一理念在本节课中得到了很好的体现。教学过程中，教师引导学生寻找关键词语或句子，体会急性子顾客和慢性子裁缝的性格特点。</p> <p class="ql-block">陈建霞老师的精彩报告《三年级下册第八单元大单元教学研究》让我们收获满满。</p> <p class="ql-block">大单元教学理念鼓励老师使用更有趣和</p><p class="ql-block">具有启发性的方式来培养学生的兴趣，而且教学内容可以更加适合学生所处的发展阶段，从而更好地给学生们带来一种自主地学习。通过将知识以使学生更专注的导入方式实现，表达和文字表达等能力得以提高，而且活动形式也鼓励学生更加积极地参与课堂活动，也可以有效促进学习效果。</p>