班班共读 “阅”读“悦”成长

教语文带班的音乐老师👩‍🏫

<p class="ql-block">  鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书。书籍是人类进步的阶梯,读书有益身心健康,读书让我们变得温文尔雅,读书会使我们快速成长。</p> <p class="ql-block">阅读就像种下一朵花</p><p class="ql-block">一年读的是表面</p><p class="ql-block">两年读的是积累</p><p class="ql-block">五年读的是厚积薄发</p><p class="ql-block">一生读的是内心富足</p> <p class="ql-block">  很庆幸,我们在2023年相遇了——班班共读。我像得了宝贝似的紧跟着每期的导读阅读让孩子们开始一起共读,从建群开始的几个孩子到后面的全班孩子的加入,欣慰的已经有很多孩子开始爱上了阅读❤️</p> <p class="ql-block">  这是第五十三期的《克雷洛夫寓言》《居里夫人》的初读,导读,交流和展示,我们是在一点点进步,一点点成长起来的。以下是孩子们这一期的展示,思维导图,阅读小报,读后感……</p> <p class="ql-block">  我们的孩子最喜欢在课后延时一起阅读本期的书目,还会经常就一本书进行彼此之间的交流,大大促进了整个班级阅读氛围,读书兴趣也是十分浓厚。53期结束🈶️12位同学获得“阅读之星”</p> <p class="ql-block">  最美人间四月天,最是书香能致远。转眼间,我们迎来了第54期“班班共读”任务,孩子们开心的不得了,说又得了两本新书哦,我们一定要获得“阅读之星”班主任语文老师特意把本期板报安排了起来……也是真的用心对待了。</p> <p class="ql-block">  为了让孩子们学以致用,吴老师特别为孩子们做了一次导读课,教会孩子们如何导读每一本书,如何利用好导读单,跟上每次阅读任务,这一举措受到校领导得重视和认可,充分展现了我班课外阅读在学校的影响力。</p> <p class="ql-block">  这是孩子们在第54期的阅读展示,更多的同学写了读后感。说明孩子们开始读有所想,想有所思,思有所悟,一切都在向着好的方向发展……</p> <p class="ql-block">  54期阅读结束后,我班有多一半儿的孩子都获得了“阅读之星”,课间总会有孩子向我分享阅读的内容,阅读的乐趣不言而喻。更重要的是,孩子们的阅读理解能力真的越来越好了,我记得一位同学期中检测得了优秀,她之前可是及格水平,我想她进步很快的原因是一直在跟着阅读的节奏,阅读理解题没怎么丢分。</p> <p class="ql-block">  孩子们在成长,吴老师也在和孩子们一起成长,跟着“班班共读”成长起来❤️我班蔡浵同学荣获承德市整本书阅读系列活动暨读后系列竞赛”一等奖,康依依获得三等奖。吴老师也获得了“优秀指导教师奖”,在2014寻找“最美童音”🀄️高艺腾,崔宇涵获得三等奖。❤️阅读之路,道阻且长,行则将至[加油][加油][加油]</p> <p class="ql-block">  不积跬步,无以至千里。</p><p class="ql-block"> 不积小流,无以成江海。</p><p class="ql-block"> 好好读书,用知识武装头脑,让书籍伴你我成长!让“班班共读”成为一种习惯,让阅读点亮所有营小学子的幸福童年!</p>

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