婴教中班结业分享

付雪莲

大家好，我是子谦宝贝的妈妈付雪莲。来自湖南长沙。婴教中班的学习让我更拥有静下来慢下来的能力，更能够看见自己看见孩子。

我本次分享的主题是大运动的翻转和妈妈都自我接纳。刚刚进入中班时，我们是还翻身都不流畅的宝宝。当时困扰我最大的问题是频繁夜醒。连续四个月的时间每天晚上醒八到十次，我感觉自己很崩溃，自己情绪也很压抑，还记得书冰老师第一次给我电话沟通时我就哭了，觉得自己看不到头的疲惫，很绝望。书冰老师引导我看到，允许自己的情绪，允许自己慢慢来。后面和罗老师第一次沟通，老师说一般睡眠不好带宝宝大运动是不够的。问我大运动的情况。宝宝六个月了，翻身还不是很流畅，也不太喜欢伏趴玩，我当时认为可能我宝宝就天生不喜欢运动。内心是着急的，但是想着用这种话来安慰自己。现在看来其实真是给宝宝贴了标签，障碍了孩子的发展。

后面罗老师给我做了梳理，孩子大运动发展好第一是要充分的物理环境。当时是冬天，我有障碍，觉得总是放地下不就容易凉着。然后穿的也多，宝宝翻身都翻不动。沟通好后我马上下单了和爬行垫一样大小的地板加热垫。解决了环境问题和自己的担忧。适当给宝宝减衣服。很明显感觉到衣服穿少后他愿意翻身，愿意伏趴了。

后面会匍匐爬了后就把围栏拆掉，把家里都开放出来给宝宝探索。宝宝最开始翻身从四个月又意愿，到差不多七个月才能自如左右来回翻身。但是从后面调整环境后基本每个月掌握一个技能，从翻身到匍匐爬到手膝爬到站，扶走都进展很快。

第二是身心同在的和孩子在一起。过往我就是给他自己趴在爬行垫上，然后放一点玩具，或者坐着逗逗他。其实是不够的，并没有全身心投入和宝宝在一起。孩子翻身爬行本来就是在挑战的过程，躺着可以看着妈妈的脸，一翻过来了 妈妈离得远了 感觉一个人在趴着 很无助。所以开始和宝宝一起翻，一起趴着，宝宝的兴趣度也提高了很多。这个问题其实后面户外爬行也犯过。和罗老师说感觉宝宝在家就可以玩得很开心，很愿意爬，一出去玩反而不开心，想要抱。其实也是当时没有身心同在和宝宝在一起玩，总想着让宝宝自己探索，锻炼他。而户外是陌生的环境，突然给他放地上他是有害怕的，他需要更多的支持和陪伴，不然总是有担忧回头找妈妈。调整过后带着宝宝一起玩，一起爬 一起研究小花小草，一起掰树枝，宝宝会更愿意户外爬行一些。

第三是接纳和相信。我是一个比较容易对比和做要求的人。无意识就会对比宝宝和别人的运动。但是整个中班的学习过程我发现对宝宝越接纳，越允许。他就越朝着我想要的样子去发展。我之前很不接纳他出去玩想要抱着探索，希望他像别的小朋友一起自己爬出去玩。但是他一直做不到，而且我们很容易起对抗。但是当我接纳，允许他，他想抱着探索就抱，我发现他开始越来越有走出去的能力了。我有段时间很困扰他出去不想坐推车，很不接纳，觉得为什么这样。他每次出门都跟打仗一样我们笑着出去哭着回来。后来我接纳和允许他，不愿意坐我就抱一段再沟通再看看他愿不愿意，反反复复。现在基本大不时候都可以坐车推车了。这样的例子还有很多。一次次让我认识到宝宝真的是满足了就够了。

还有就是相信，慢下来。相信宝宝有自己的节奏，几个月翻身，几个月坐，几个月爬，几个月走。他会有自己的想法的，我们要做的是创造条件，然后静待花开。相信孩子的选择。想我的孩子前面翻身可能准备了很久。但是当我准备好了后，后面的大运动就进展得很迅速了。同时对待自己的成长也慢下来，我们从小原生经历形成的思维模式没有那么容易改变，但是给自己一些时间，一点点突破。比如宝宝口腔敏感期，我最开始能接受他吃家里的东西，玩具这些，外面的接受不了。后面能接受他吃树叶，棍子，其他我认为脏的接受不了。到现在沙子，纸巾，除了垃圾，我感觉我都能接受了。宝宝大运动最开始我能接受家里到处爬，每天拖地，后面接受户外草地，再后面水泥地也可以。上周末刚带他在沙坑水坑里面爬完回来，他超级开心。所以接纳当下的自己，给自己时间一点点打开心量。对待自己也要慢慢来。

最后给大家的建议，一个是尽量跟上周课，还有就是一定要主动和老师链接。很多东西我们可能困扰很久，但是老师一点拨思路就完全不一样了。中班也是一晃就过去了，感恩两位老师一路的陪伴和加持，让我和孩子的中班没有太多遗憾和错过。感恩同学们一路的陪伴。爱你们哦