<p class="ql-block">“教而不研则浅，研而不教则空”。沂河新区为促进教育资源共享，增强校间合作，交流语文作文教学经验，共同探索作文教学发展方向，提升语文作文教学质量，5月31日，沂河新区初中语文作文研讨会在临沂第三十二中学举办，沂河新区教科研中心杨富伟主任、沂河新区名师工作室主持人孟庆玲老师到会指导，各校业务校长、语文教研组长、七八年级备课组长、部分骨干老师参加会议。</p> 教学改革现成果 <p class="ql-block">耿玉双老师通过“在探索中求进”“在阅读中积累”“在课堂中提炼”“在活动中拓展”“在评价中激进”五块展板，向各位领导教师展示了临沂第三十二中学作文教学的改革历程和初步成效，并引导大家参观相关材料。</p><p class="ql-block"><br></p> 课堂执教展风采 <p class="ql-block">由沂河新区的四位教师进行了作文指导课、作文评改课两种课型的展示，以生动精彩的课堂实例，展现出“三环六步四课时”作文教学模式的精华和特色。</p> <p class="ql-block">临沂第三十二中学谢士光校长以其丰富的教学经验亲自授课，向各位领导教师展示出“三环六步四课时”教学法应当如何准确、高效地应用到教学实践中，谢校长的课堂围绕教学目标，紧贴“真实、典型、生动”三点要求展开，让学生切实感受细节描写的魅力。</p> <p class="ql-block">青年教师夏雨以其独特的教学方法和教学模式，展现出一堂写作指导课——“抓住细节”，课堂内容环环相扣，以一则公益广告“妈妈，洗脚”为切入点，引导学生感同身受，让学生在跃跃欲试的热情中，将这节课所学写作技巧应用到自己的习作里。</p> <p class="ql-block">田申申老师充分利用教学资源，真正做到了即评即改，及时反馈，向各位领导教师呈现出一堂精彩纷呈的作文指导课。她引导学生发现自己的“美”，同时弥补不足之处，锦上添花。田老师不耻下问，为了更好的鼓舞学生畅所欲言，虚心向学生请教写作思路，将“教”与“学”真正地结合在一起。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">在许馨月老师为大家展示的作文评改课上，她充分利用评价量表，严格贯彻作文教学理念，让学生互评互改，充分调动了学生学写作文的积极性，既让学生加深了对写作技巧的印象，又让写作课变得轻松、自在，拉近了师生之间的距离，活跃了课堂氛围。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">临沂第三十二中学教导处王依彬主任对沂河新区作文教学改革进行汇报。</p> 专业指导促进步 <p class="ql-block">“拨云见日始得意，一树梅花一树春”。临沂第三十一中学张校长表示，作文是写作的低阶表达，是学生阶段语文综合素养的集中体现，甚至可以说是最高体现，而这场研讨会给大家带来了不一样的惊喜，在共同探索沂河新区初中语文教学方面有着重要作用。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">相公中学郭校长对沂河新区的作文教学工作作出了详细指导，并提出两点具体要求：作为语文教师应当“受之以法”，教会学生运用写作技巧，真正学会写作；要想写好文章，就必须多读书。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">沂河新区名师工作室主持人孟庆玲老师从中考命题说起，以“语文核心素养”为中心，向初中语文作文教学提出了几点建议。教师应当注重基础知识，立足课标，巧妙地设计教学活动。要想写好文，就要读好文，初中生应当利用课余时间海量阅读，利用课上时间大量阅读，重视阅读对于写作的重要性。学校应从学生、教师和学校三个方面下手，重视写作课，注重学生写作能力的训练。</p><p class="ql-block"><br></p> 总结评语寄希望 <p class="ql-block"> “水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，对击始发灵光。”沂河新区教科研中心杨富伟主任对本次研讨会表示高度赞扬，思想与思想的碰撞，才能迸发出智慧的火花，杨主任希望在各位专家的指导下，全体语文老师对作文教学能有更加清晰的认识，沂河新区的语文作文教学工作能再进一步。</p><p class="ql-block">“教”以潜心，“研”以致远，通过本次初中语文作文教研活动，沂河新区的语文作文教学工作定会在教学专业化的道路上越走越远，教育之花会愈加灿烂！</p>