<h3> 生活即教育， <br> 教育亦生活。 <br> 我们是行者， <br> 步履轻盈， <br> 在教育的路上...... <br> “捧着一颗心来，不带半根草去。”时至今日，陶行知先生的教育思想与教育热忱依旧发光发热，值得一代代教师学习。为了让教师在“陶行知教育思想”下自由呼吸，成为“生活教育”的传承者，永安街小学静雅读书社成员共同走进陶先生的教育世界，在阅读的过程中静心品味，在学习的过程中不断反思，践行行知思想。</h3> <h3> 本期读书主持人李龙甲老师在活动开始，向大家介绍了《陶行知论生活教育》这本书。结合陶行知先生生活教育的理念，李老师们结合自己的工作实际和生活体验，倾情分享读“陶”心得，将生活教育融入到日常教学中。老师们从不同角度畅谈所思所想，所感所悟，尽情分享读书的收获与快乐。</h3> <h3> 颜校长给大家分享陶行知先生是杜威的学生，他由杜威的“教育及生活”提出了“生活即教育”。生活本身就是一个广阔的教室，它提供了无数真实生动的教学案例，这些都是任何教科书都无法比拟的，我们应该鼓励孩子们走出课堂，去感受大自然的美丽与奥秘，去体验社会的多元与复杂，去领悟人性的善良与美好。我们学校举行的多种多样的活动，例如：篮球比赛、花样绳操等等，以及将要打造的空中生态环境系统，都是在鼓励孩子多感受生活，促进学生成长。</h3> <h3> 黄主任分享到陶行知先生的“教人者教己”这个理论与我们的“学讲课堂”理念完全吻合。学生在小组在自我学习，然后小组交流讨论，交流之后再分享，分享的过程就是把自己的知识分享给别人，不光自己会还能分享给别人，知识就掌握的更牢固了。</h3> <h3> 任主任给大家介绍了自己与学生之间的对话，想到了陶行知先生在书中介绍的新教育的目的——谋幸福。书上介绍到新教育的方法“共同生活”联系到了自己的日常教育教学中，对教育有了更加深入的认识和理解。</h3> <h3> 阅读行知，心向往之，路虽远，行将必至。永安街小学的老师们将以阅读分享为契机，走进陶行知的精神世界,老师们会发现——陶行知的每一个字，都闪着光，温暖而明亮，永远照耀着我们的校园、我们的教室、我们的课堂，还有我们的灵魂......</h3>