<p class="ql-block"> 为了进一步提高教师的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学的基本功，2024年5月29日上午，南昌市安义县龙津小学科学组展开了科学教研活动，学校全体科学老师和学校领导参与了听、评课活动。</p> <p class="ql-block"> 在龙津小学的实验室里，一堂别开生面的科学课正在进行。这节课的主题是《点亮小灯泡》，由深受学生喜爱的喻巧玲老师执教。喻老师以其深厚的专业知识、生动有趣的讲解和精心的实验设计，为学生们带来了一场科学盛宴。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(52, 54, 67);"> 课程伊始，喻老师便巧妙地通过一系列问题激发学生的好奇心。她手持一个手电筒，微笑着问学生们：“你们知道这个手电筒是怎么亮起来的吗？”学生们纷纷摇头表示疑惑。接着，喻老师先是展示灯泡的内部结构图，再介绍了电池、导线等实验材料，并提问：“看到这些材料，你们最想做的是什么？”学生们的好奇心被彻底点燃，纷纷表示想要亲手点亮小灯泡。</span></p> <p class="ql-block"> 为了满足学生们的好奇心，喻老师开始带领他们进行实验操作。她首先详细讲解了电路的基本概念、电流的形成以及电阻的作用等理论知识。然后，学生们在喻老师的指导下，亲自动手搭建电路，尝试点亮小灯泡。在这个过程中，学生们不仅学会了如何连接电路，还深刻理解了通路、断路、短路等物理概念。</p> <p class="ql-block"> 在学生们成功点亮小灯泡后，喻老师组织了一次课堂互动。她邀请学生们分享自己的实验过程和心得体会。学生们纷纷踊跃发言，有的分享了自己的成功经验，有的则讲述了自己在实验中遇到的困难和挑战。通过这次互动，学生们不仅增进了彼此之间的了解，还学会了如何相互学习和借鉴。</p> <p class="ql-block"> 总之，《点亮小灯泡》这堂公开课在喻巧玲老师的精心设计和指导下取得了圆满成功。它不仅让学生们收获了知识和快乐还为他们未来的科学学习奠定了坚实的基础。我们期待未来能够有更多这样的科学课程让孩子们在探索中成长在快乐中学习。</p> <p class="ql-block"> 课后，听课老师进行了畅所欲言的交流。大家各抒己见，充分肯定了这堂课的优点，也指出了不足之处，真诚的提出了自己的教学设想。</p> <p class="ql-block"> 最后，张小琴校长首先肯定了这节公开课在教学中具有一定的示范作用。喻老师一系列课堂问题设置的很好，学生在老师的引导下逐步领悟知识。张校长建议科学课上，师生要先有一个猜测，猜测小灯泡发光的共同特点。学生带着猜想去做实验验证，发现电流的流向是从正极流向负极，经过小灯泡和导线，形成一个完整的闭合的回路。通过猜想—验证，学生可以更好地掌握科学知识。张校长专业的指导让我们的科学教研明确了研究的方向，相信龙津小学的教研之路会越来越好，越来越专业！</p>