城乡携手话小语传承汉字毓文化

小橙子🍊

明媚的五月把法国梧桐的枝桠连成一片，河岸边柳丝和洋槐的花枝，在水城河的微风中摇曳絮语。夏天的风，轻吹着浓浓的绿意，飘出淡淡的幽香，浪漫而又热情，正如六盘水市小语人对汉字文化的传承那一颗赤诚火热的心——用务实的态度去创新，用忠诚的意识去深耕，让中华优秀传统文化从历史中走出来。 为提升我市小学语文教师课堂教学能力，助推乡村教育高质量发展。2024年5月28日，贵州省谭富忠名校长工作室、贵州省小学语文钱燕萍、许昌玉、杨成、谢玲莲名师工作室，集工作室之力，搭建城乡教育桥梁，在六盘水市钟山区第七小学联合开展了以“城乡携手话小语传承汉字毓文化”为主题的的教研活动，共同探索在小学语文课程、课堂、研学、学校文化中传承汉字文化的有效路径。 课例精彩纷呈 活动伊始，舒栾敏老师为大家带来一堂精彩的课例《会说话的汉字》，生动的课堂把孩子们带进了一个博大精深的汉字天地。为了活跃课堂，调动孩子们的积极性，舒老师以一个有趣的汉字游戏导入，让孩子们根据汉字的形体特点猜字，进而初步认识“象形”造字法。在进行“羊”字讲解时，舒老师通过让学生看羊的图片自己进行“羊”字创造，并与“羊”字最原始的写法进行对照，发现古人造字的奥秘。舒老师深入浅出的讲解，图文并茂的串联，打开了学生们的眼界，激发了学生对学习汉字的浓郁郁兴趣，学生们轻轻松松地学会了“舟、日、水、火”等多个汉字。舒老师的课堂让人耳目一新、受益匪浅。 古韵与童趣相应，文化依生活呈现。课堂上，尹大菊老师的《中国美食》用贴近儿童生活的视频导入，为孩子们生动解读汉字的来历。多种多样的识字方法让学生们在有趣的学习氛围中轻松识字。妙语如珠的讲解，声情并茂的朗读，生动有趣的课堂让大家赞叹不己。追溯汉字编织的悠然雅韵，汉字经典文化的魅力更让老师和学生流连其中。 从“融”开始，“字”得其乐。汉字里藏着许多奇妙的形象，汉字的起源与绘画有着千丝万缕的联系。谢玲莲老师的课例《汉字的联想》，让学生将汉字与图画结合进行创意联想。孩子们兴趣盎然，积极参与，根据自己的理解，再联系生活，创作出一幅幅生动、形象、传奇的绘画，折射出了孩子们对汉字的神奇理解和天真创意。通过创作，孩子们对汉字的表形表意有了更深的理解使孩子们进一步感悟到中国汉字、中国传统文化的深层魅力，极大地激发了孩子们学汉字学文化的热情。 王玲老师如经验丰富的旅人带着孩子们从“聪”字出发，一步一步，识字、读词、观画，讲故事、品古文、悟品格。一堂课后，汉字在学生心中不再只是一字一景，更是一种文化。 汉字是博大精深的，每个汉字背后的故事都是值得我们去思考的，张开云老师的《我爱你，汉字》，打开了孩子们对汉字的探索之门，有效地继承和融合了中华优秀传统文化，孩子们对“汉字”的兴趣愈发浓厚了。 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。吴玲老师的《依依送别，悠悠离情——送别诗一组》，从“送”字入手，将汉字教学通过图文的形式引导学生层层推进式地学习，师生一起走进汉字的历史，真正做到了研究汉字，学习汉字。 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色。折柳寄情，中国式浪漫，在左方美老师的《以字解诗 “尽”解诗意》里绵延。诗词里的中华文化滋养着我们的心魂，唯汉字的优美适合倾吐出如此衷情。 专家妙语连珠 领路人犹如指南针，为我们指明前进的方向。钱燕萍主任立足核心素养，对呈现的课例给与高度评价。她的讲座《美美与共，寻根汉字研课堂之径》，为老师们解开了汉字教学的疑惑，并为今后继续进行汉字文化课堂的探索打开了新思路。文化传承，母语先行。许昌玉校长的《以文化人——让汉字在小学语文教学中“活” 起来》微型讲座，结合课例，从四个方面对老师们的优缺点进行了全面的点评，她的专业知识和丰富经验及时地为老师们指点了迷津。并引起了老师们的深思：如何在古文与诗歌教学中传承汉字文化？ 聚合离散，别过又相逢。感恩这夏天的风，将今天的汉字教学变成一段珍贵的回忆。相信老师们定不会忘记，跨越千年的源头活水犹在，只有涵养过灿烂文明的民族才能焕发生命的光彩。