<p class="ql-block"> 中国现代史接近尾声之际，特挑出两课较没有难度的课程（《钢铁长城》与《社会生活的变迁》），组织了一场历史讲坛，鼓励学生积极自主创作，搜集资料，进行讲述。</p> <p class="ql-block">以下是对小小讲述者的相关记录与报道。</p> 2203《历史小讲坛》 <p class="ql-block">2203有两组选手积极参与，所选主题皆是《钢铁长城》。</p><p class="ql-block">优质讲述者：游升越，赵嘉鑫；</p><p class="ql-block">辛勤板书辅助者：梁琛丽，韩雨萌；</p><p class="ql-block">幕后筹备者：宋昊羽，王俊杰，师永庆。</p> <p class="ql-block"> 过程中游同学以沉稳之姿侃侃而谈，小伙子为我们呈现了一场前期的用心筹备和现场的游刃有余。整场下来逻辑严密，语言准确。</p><p class="ql-block"> 赵同学更像是位拓展者，为同学们展示了她所搜集的各个图片和数据资料。美中不足一点是资料过的太快，同学应接不暇，来不及看完。</p> 2207《历史小讲坛》 <p class="ql-block">讲述团队：</p><p class="ql-block">《社会变迁》主讲：袁晨瑜，郝宣伊；板书设计：任麒烨；课件制作：魏嘉瑶；资料搜集：游宇欣</p><p class="ql-block">《钢铁长城》高若涵</p><p class="ql-block">《钢铁长城》主讲：周然彬，田浩钰；</p><p class="ql-block">板书：原诗尧，赵佳颖，赵志筠</p><p class="ql-block">《钢铁长城》主讲：张宇宇；板书设计：高新纬；课件制作：吴虎</p> <p class="ql-block">点评：</p><p class="ql-block">《社会变迁》两位主讲袁晨瑜和郝宣伊，敢为人先，率先登台，给同学们呈现了改革开放前后衣食住行等的变化。</p><p class="ql-block">《钢铁长城》高若涵洋溢着新时代青年的自信，灵活应对突发情况，前后知识联系紧密，表现十分突出。</p><p class="ql-block">《钢铁长城》主讲周然彬和田浩钰，表现一如既往的优质。周同学很熟悉自己的课件，游刃有余循序渐进，教态语言很有老师范，强调副板书知识的落实。逻辑结构清晰了然；升华处情绪有断裂。田同学有大将之风，课间抓了一个说小话跑小差的同学，说明课堂关注度高，管理能力强，互动感强，即时点评到位，指导学习性强。</p><p class="ql-block">《钢铁长城》主讲张宇宇是一位腼腆型小教师，导入视频声音较低，导语缺失，讲课过程当中，对课件不是很熟悉；但同样为他勇于登台挑战自己而喝彩。高新纬的板书里清晰体现了时空观和知识结构，最后升华之处仅用两笔串联出来一个漂亮的盾牌，用心之深可见一斑。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">最佳讲述者：高若涵，周然彬和田浩钰</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">最佳板书设计：高新纬</span></p> 2208《历史小讲坛》 <p class="ql-block">讲述团队：</p><p class="ql-block">《社会变迁》张璐尧，王佳伊美，常紫婧，吴宜宁，张嘉恬，薛家荣</p><p class="ql-block">《钢铁长城》常馨月，耿雨萌，侯艾妮，崔孜晓</p><p class="ql-block">《钢铁长城》高博彦，范昊龙，王振兴</p><p class="ql-block">《社会变迁》彭然心</p> <p class="ql-block">点评：</p><p class="ql-block">《变迁1》团队闪亮之处：敢为人先，果敢开场，落落大方，板书独到新颖，突显主题。有待提升之处：与学生互动比较薄弱，课件字体太小，声音较低，视频数量过多。</p><p class="ql-block">《钢铁1》团队闪亮之处：教师感十足，语言声音得体自然，对学生指导性强；需提升之处：未强调副板书跟的及时勾画；升华视频与总结语换个顺序的话，衔接感会更好，更升华主题。</p><p class="ql-block">《钢铁2》团队：高同学的导入语陈述较为紧张，有割裂感，辛勤的小蜜蜂，板书意识浓厚，是一枚勇于担当的男子汉。范同学随和，语言平易近人，但整个课堂讲述有点随意。王同学幽默，展示了人格魅力和独特气质，课件过的太快，好多同学还没看完，实效性略弱。</p><p class="ql-block">《变迁2》彭同学设计严密，出示组图引导同学对比前后变化，直接高效，清晰了然，互动感强。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">最佳讲述者：常馨月，侯艾妮</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">两位钢铁讲述者，很有教师感，得体自然，设计严密，讲述准确，指导性强。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">最佳板书设计：常紫婧，崔孜晓</span></p><p class="ql-block">常同学设计的板书——绿皮火车与动车之鲜明对比紧扣了主题“变迁”二字，十分出彩。崔同学设计的板书分别以一个个图画元素对应陆海空等军种，最后以长城作连接，紧扣主题钢铁长城。</p> 2210《历史小讲坛》 <p class="ql-block">《社会变迁》讲述者：刘偌嫣，袁渝斐</p><p class="ql-block">《钢铁长城》讲述者：左腾文</p> <p class="ql-block">《社会变迁》两位小伙伴用心筹备，落落大方，得体自然，虽然讲述声音略低，跟同学对视感对话感略微有点缺失，但是勇于挑战全新领域，担当了“小教师”角色，已然是种成功。</p><p class="ql-block">《钢铁长城》小左老师的导入非常贴合主题，注重师生互动，但缺失对同学作答的相应点评；各个军种发展历程梳理非常清晰条理。导弹和强军这一部分不应直给答案，可给关键词，指导学生自主梳理。</p> <p class="ql-block"> 此次活动给予了孩子们充分的自主权，可个人展，可团体展；可自主备课搜集材料，可寻求老师辅助建议。</p><p class="ql-block"> 这些积极参与走向讲台的小伙伴，是当之无愧的行动力标杆！前一刻他们是学生，站上讲台那一刻，置换身份为老师，有了一份职责，有了一份使命，过程中他们努力克服慌张情绪，稚嫩中透着一点点老练，紧张之余又全力侃侃而谈。</p><p class="ql-block"> 作为见证者，我被他们的策划力、执行力、统筹力、创新力深深打动，他们几位谱写了一份行动力与能量的满分答卷：在阳光下璀璨，在打拼中绽放……</p>