<p class="ql-block"> 荀子在《劝学》中告诫我们：“学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝。”几年来，我们学校持续开展了青蓝工程师徒结对活动，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范引领作用，使一批又一批青年教师成长起来。 </p><p class="ql-block"> 青，出于蓝，而胜于蓝，冰，水为之，而寒于水，青年老师的专业成长是一所学校的未来，我校培养青年教师活动，已成为一道亮丽的风景线，“青蓝工程”它是摇篮，推动着青年教师茁壮成长；它是契机，推进广大教师教学教改；它是平台，推出一批又一批脱颖而出的新秀！ </p><p class="ql-block"> 在这样一个美好的季节，新一轮“青蓝工程”师带徒验收赛课活动拉开了帷幕。</p> <h3 style="text-align: center"><font color="#ed2308"><b>第一场</b></font></h3> <p class="ql-block"> 活动时间：2024年5月28日上午</p><p class="ql-block"> 活动地点：海口市滨海第九小学(滨海校区)六楼多功能厅</p> 潘华莉校长、廖夏婉副校长参加了本次活动。 <p class="ql-block"> 担任本次活动的评委有：教研室副主任、特级教师冯珺老师，五年级语文备课组组长、高级教师黄花艳老师，一级教师黎林芳老师。</p> 本场赛课活动由钟薇老师主持。 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">第一节课</b></p><p class="ql-block"> 执教教师：陈冬蕾</p><p class="ql-block"> 教育理念：教育不是灌输，而是点燃火焰。</p><p class="ql-block"> 执教课题：《海底世界》 </p><p class="ql-block"> 指导师傅：黎林芳 </p><p class="ql-block"> 授课班级：三（7）班</p> <p class="ql-block"> 陈冬蕾老师教态从容、亲切。在教学时，先回顾《海底世界》全文内容，导入第二课时。接着，运用抓住关键词句的方法，扶着学生学习第四自然段，了解海底的动物。然后，放手让学生运用此学法自主学习第五自然段，学习理解作者从多方面介绍海底植物差异大的特点。最后，学以致用进行练笔：围绕一个意思从不同方面介绍事物。教师能做好教学的组织、引导和促进者。课堂学生参与度高，课堂真实、朴实、扎实，达成预设目标。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">第二节课</b></p><p class="ql-block"> 执教教师：张盟 </p><p class="ql-block"> 教育理念：教育的艺术不在于传授知识，而在于激励、唤醒和鼓舞。 </p><p class="ql-block"> 执教课题：《要下雨了》 </p><p class="ql-block"> 指导师傅：冯珺 </p><p class="ql-block"> 授课班级：一（18）班</p> <p class="ql-block"> 张盟老师执教的部编版一年级下册第六单元《要下雨了》是一篇科普童话故事。她创设参加“配音小能手”比赛的活动的情境，通过“词语大闯关”“情节大冒险”“朗读大挑战”揭开配音秘诀——读准故事，读懂故事，读出语气。以挑战的形式激发学生的兴趣，在闯关的过程中，读好词语，读好句子，读懂故事内容。整堂课老师和学生都充满激情，教师指导到位，评价要求清晰，学生朗读声音响亮、有感情。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">第三节课</b></p><p class="ql-block"> 执教教师：唐津津 </p><p class="ql-block"> 教育理念：循序渐进，不求立竿见影；因人而异，不可千篇一律。 </p><p class="ql-block"> 执教课题：《古对今》 </p><p class="ql-block"> 指导师傅：陈丽彩 </p><p class="ql-block"> 授课班级：一（5）班</p> <p class="ql-block"> 《古对今》课文有三个小节组成，唐津津老师先让学生总体朗读，感知全文。再根据每小节行数相同且结构相同的特点，设计多种形式的朗读。在读中感受对子的特点：单音节词对单音节词，后两行是双音节词对双音节词。通过反复地朗读也培养学生的语感，积累语言。课文情境优美，语言精炼，读起来朗朗上口，唐老师运用图片与文字相结合的方式，让抽象的词语形象化。增添了课堂的乐趣。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">第四节课</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> </b>执教教师：李 晶 </p><p class="ql-block"> 教育理念：德才兼备德为首，品学兼优品为先 </p><p class="ql-block"> 执教课题：《手指》 </p><p class="ql-block"> 指导师傅：黄花艳 </p><p class="ql-block"> 授课班级：五（5）班</p> <p class="ql-block"> 李老师在本节课中设计了三个任务单。从读懂课文，领悟幽默，运用表达三个方面达成教学目标。在教学中，放手让学生去找、画关键词，给学生时间大胆谈对手指角色的体会，再由文中的角色到身边的人，都是教师的精心设计。最后学生运用拟人的写法写人的五官，水到渠成。整堂课，教学环节清晰，有效达到教学目标，教师能及时捕捉生成并利用生成的资源。</p> <h3 style="text-align: center">现场认真听课、认真做笔记的老师们</h3> 课堂展示结束后，教研室副主任、特级教师冯珺老师带领听课老师们进行现场研讨。以教师展示课为载体，老师们积极交流，分享心得，提出建议。 <p class="ql-block"> 一花独放不是春，百花齐放春满园。一路欣赏，一路采撷。一路吐蕊，一路芬芳。我们一直在教学实践的路上奋勇前行着。 </p><p class="ql-block"> 相信在大家的努力下，滨九的校园一定是姹紫嫣红、果实累累。 </p><p class="ql-block"> 花开不是为了花落，而是为了那一刻的灿烂！此次活动的开展为青年教师迅速成长提供了一个展示的平台，相信我校的青年教师们走在踏实、勤勉的成长路上，今后的教学之路将会越走越精彩，教育舞台也会越走越宽广。</p>