<p class="ql-block ql-indent-1">春华秋实满庭芳，栉风沐雨砥砺行。2024年广东省粤东粤西粤北地区中小学教师全员轮训初中骨干班主任专项培训活动已经到了第四天。</p><p class="ql-block ql-indent-1">为了使茂名地区的初中骨干班主任近距离了解珠海市优秀班主任的做法和成功案例，汲取有益的管理经验和教育策略，以便返岗后在班级管理、学生指导等方面更加得心应手。根据培训方的安排，5月27日上午，我们来到珠海市紫荆中学桃园路校区进行实地学习和交流，更直观地感受各种教育场景和氛围，丰富对教育的认知。</p> 参观校园 <p class="ql-block"> 在这里，邱艺施校长热情地接待了我们，带我们参观并介绍了校园。这是一所独立的省一级初级中学，坐落在风景如画的香山左侧，校园建筑大气美观，校园内绿草如茵。桃园中学推行体育特色校，拥有标准的400米运动场，各项设施设备齐全，设有党史馆、教师加油站、环境优雅的图书馆等，是教书育人的绝佳境地。</p> 书记讲座 <p class="ql-block"> 在桃园中学的报告厅，该校党总支书记蓝上渊同志给我们详细地介绍了该校的校园文化建设。</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 蓝书记首先给我们介绍了桃园中学的基本概况，接着给我讲解了校徽的设计，了解学校，再给我们分享“我和桃园的故事”。在蓝书记的领导下，桃园中学以“办更好的教育、更有特色地办教育、办出更高质量的教育”为原则，以“暖心桃园、活力桃园、向上桃园”为抓手，坚持五育并举，多元发展。学校还注重通过多元化的活动培养学生的实践能力和综合素质。</p> 主题班会 <p class="ql-block ql-indent-1">桃园中学的优秀班主任边伊黎老师给我们带来了题为《向阳而生，永不言弃》的主题班会。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">学生们在轻松愉快的氛围中参与了识牌游戏热身，老师通过这个游戏告诉孩子们就算一开始摸得一手烂牌也无所谓，只要有耐心，够坚持也会逆转，扭转乾坤。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">随后边老师把大家带到“温水煮青蛙”实验中，让孩子们知道要随时保持警惕。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">紧接着，边老师让孩子们挑战了“装满水的杯子放回形针”游戏，巧妙告诉大家要认识自身的潜能，一切皆有可能。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">此外，学生们还观看了野外探险故事视频，从主人公的勇敢和智慧中汲取了前行的动力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">活动的高潮部分是观看《永不言败》和《每天进步一点点》两则励志视频，让学生们深刻领悟到坚持不懈、持续进步的重要性。</p> <p class="ql-block"> 以此为契机，老师让孩子们为自己制定目标卡。</p> <p class="ql-block"> 活动结束时，老师要求孩子们把“向阳而生，永不言弃”的精神带入未来的学习和生活中，以更加坚定的信念和积极的态度面对挑战，书写属于自己的精彩篇章。</p> 微讲座 <p class="ql-block"> 接着桃园中学的林琳老师给我们带来了一个带班方略微讲座。</p> <p class="ql-block"> 林老师把丰富的的带班经验分享给我们，她一直都以“养成教育”和“以生为本”的理念带领班级。</p> <p class="ql-block"> 林老师一直坚信：以生为本，同事合作，家校合作就是共赢。</p> <p class="ql-block"> 最后她说班主任工作是一场马拉松比赛，需要的不仅仅是热情，还需要团结一切可以团结的力量，更是一份坚持。孩子们的成长，都有其花期，我愿意做他们的阳光的静待花开。</p> 专家讲座 <p class="ql-block"> 下午两点半，我们集中华侨宾馆二楼会议厅聆听北京师范大学的贾克防教授给我们带来的专题讲座《“教师”的哲学省思与知识探索》。</p> <p class="ql-block"> 贾克防教授，北京师范大学杰出学者，致力于学术研究与教育创新。他以其敏锐的洞察力和深厚的学识，引领学术风潮，培养无数英才。其研究成果丰硕，影响深远，为学术界树立了新的标杆。</p> <p class="ql-block"> 贾克防教授从哲学、教育和教育哲学；知识、真理和理解；认知的动力；作为认知平衡机制的赏识教育；教育的目的五个方面展开论述。</p> <p class="ql-block"> 在讲座中，贾教授不仅深入探讨了苏格拉底方法、柏拉图理念以及弗洛伊德心理分析在教育领域的应用，更引导我们跳出传统的教育框架，从哲学、心理学等多个维度审视教育的本质和教师的角色。</p> <p class="ql-block"> 贾克防教授关于“以学生为中心的哲学教育”的教学理念学术汇报中，我们再次感受到哲学教育的深邃与广阔，同时也对以学生为中心的教育理论有了更为清晰的认识。</p> <p class="ql-block"> 贾克防教授强调，哲学教育应通过对话、辩论、讨论等方式进行，让学生在互动中思考，在思考中理解，在理解中成长。这样的教学方式不仅能够激发学生的学习兴趣，还能培养他们的批判性思维和创新能力。</p> <p class="ql-block"> 我们深刻理解了以学生为中心的理论在哲学教育中的重要性。学生不是被动接受知识的容器，而是主动探索世界的主体。作为教师，我们应尊重学生的个性，关注他们的需求，引导他们主动参与哲学学习，让他们在探索中感受哲学的魅力。</p> <p class="ql-block"> 总的来说，这次讲座不仅拓宽了我们的视野和思路，也让我们更加坚定了以学生为中心的教学理念。大家纷纷表示，将把学到的知识和方法运用到实际工作中，努力提升班级管理水平，为学生的健康成长创造更好的环境，也将继续加强班主任队伍建设，为打造一支高素质的班主任队伍而不懈努力。</p> <p class="ql-block"> 班主任工作是一本读不完的书，需要我们不断学习。班主任的角色是不可替代的角色，加强专业学习，任重道远。不忘初心，砥砺前行！每一次学习，都是为了成就更好的自己，守护好自己肩上的责任。</p> <p class="ql-block"> 通过今天的学习，我们更加坚定了教育初心，进一步明确了肩上的责任，同时也掌握更多的班级管理技巧，并立志用爱心浇灌心灵，在日后返岗工作中不断加强观察研究，帮助学生成为更好的自己。</p> <p class="ql-block">编辑：叶遥</p><p class="ql-block">供稿：潘洁玲、何肖霞、叶群香</p><p class="ql-block">摄影：第4小组全体成员</p><p class="ql-block">校对：第4小组全体成员</p><p class="ql-block">审核：陈林芳、刘阳</p>