学习助成长反思促前行———苏州振华中学跟岗学习心得体会新县一中宋晓霞

听涛

等风来，不如追风去山高路远挡不住探索进取的步伐步伐匆匆裹挟着求知若渴的热情教师的专业成长离不开学习、反思、研讨和实践而我们一直在路上 每一次出发都是更好的开始，5月19日至5月25日为期一周的跟岗学习活动，在市教育局教师教育科翟科长以及教研室杨书记和张主任的带领下，我们一行四十七人分两组分别到苏州市振华中学和立达中学。我被分到杨书记组在振华中学跟曹梦老师学习。 过程回顾5月20日上午8：00简短的开班的仪式上，苏州市魏院长推荐大家不仅仅要走进校园，进入课堂学习，更要在苏州的大街小巷走一走，了解苏州这座千年古城，振华，立达这两所百年老校。翟科长要求我们不管走到哪里都不能忘记我们信阳是一座古城，红城，绿城。她的一番讲话也让我们倍感责任重大，使命担当。随后，我们分别跟随振华中学的余主席乘坐地铁，步行，或是公交到达校区。整个过程感受到了作为东道主学校的热情，到达学校后，带领大家参观了整个校园，校园占地面积50多亩，3000多名学生。我们从西门进入，仿佛走进了一座园林，亭台楼阁，小桥流水，绿树成荫，无不彰显着水乡的秀美。参观完校园，我们与结对老师进行见面交流，，就入班听课等事宜进行沟通。一切都那么的流畅。5月21日我们跟随曹梦老师进行入班听课，课后就课上内容，作业等进行了深入交流受益匪浅。在杨书记的带领下我们也进行了推门听课活动，搬着椅子楼上楼下的找教师听课，也有其他老师的推荐，我们还听了七年级数学黄凌瑶老师的《尺规作图—角平分线》等，5月22日上午我们跟岗听课，下午第一节课参加了振华中学的数学教研活动及5月23日我们数学组老师全部赴立达学校参加数学教研活动。感受了他们脚踏实地的教研之风。 在这次学习期间，我们也非常有幸的参加了他们的一个常规教育讲座—《关怀教育》，真正领略到教学相长，同时学校也真的把“以学校的每一天，成就每一个师生的本色人生”落实到实处。5月24日上午我们继续跟岗听课，研讨。下午在三可厅举行了总结会上，每一位代表的深情发言，都是对短短一周学习深刻反思，跟岗虽结束，但学习永不止步。 学习收获这次外出培训给我带来了心智的启迪，情感的熏陶和精神上的享受，令我豁然开朗。在精彩的课堂中，我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，使我的教育教学观念得到更新。老师们的精彩呈现不仅激起了我内心的感应，更激起了我的反思，我学习到了作为教师，我们应该怎么科学的做好数学教育教学工作，提高自己的专业水平，这次跟岗学习对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺上的增长。1、积极学习、更新观念，深入领会课标教材的精神。初中数学新课标指出，数学教学是教学活动的教学，是师生之间，学生之间交往互动与共同发展的过程。教材的指导思想是讲背景，讲过程，讲应用，讲历史，讲文化，讲文化，改进学习方式，培养创创新意识，适当应用信息技术，重视教学情景创，强调学生的自主探究，合作交流，注重数学与现实的联系，强调数学应用。2、自我加压、学思践悟，全面深刻的理解新课标理念。专家深入浅出的解析诠释紧扣新课标概念，作为一线教师，我们学习后，对新课标又有了一个全新的认识，使我们领悟到了新时期数学教学的精神实质，为教学能力的提高奠定了基础。各位老师对教材的诠释，对我们如何处理教材，何如何创设数学情景等有了很大的帮助。3、尊重学生、共同探求，注重课堂知识生成，强化学生认知过程。教学过程，不仅仅是一个特殊的认识过程，同时也还是一个师生情感共荣，价值共享，共同创造，共同成长，共同探求新知，共享生命体验的完整的生活过程。因此，教师的教学行为将发生巨大的转变，尊重学生，尊重学生的选择，学生发表独立见解，教师要大胆创新，使教学成为充满创意和激情的过程。为学生创设自由思想和自由选择的空间，鼓励学生质疑，老师转变以学生的眼光看学生，还要注意向学生学习，师生共同成长。4、善于反思、勇于探索，积极打造学生主动参与的高效课堂。新课程倡导的自主学习，合作学习，探究型学习，都是以学生的积极参与为前提。没有学生的积极参与就不可能有自主、探究、合作学习。作为教师只有想方设法地调动学生参与课堂的积极性，使学生在愉快的气氛中积极主动地学习，才能提高课堂教学质量，取得最好的教学效果。而教师在反思课堂、解读课堂时，也要善于从学生参与的角度分析学生学习过程中参与的质量，以评价自己的课堂是否高效。5、相信学生、积极参与，当好课堂教学的组织者。教师要充分信任学生，相信学生完全有学习能力，把机会交给学生，俯下身子平等参与学生的研究。教师把探究的机会交给学生，学生就能充分展示学习的过程，新课程实施过程中，教师要习惯参与学生的学习过程，观察和探究学生的学习方式。6、加强学习、认真实践，做新时代教育的践行者。本次培训是我参加工作多年之后，又一次的深入学习，自己当了一回学生，深感当好学生真的挺不容易。无论听课还是听讲座，要认真的对待每个问题，详细的记录，笔记，反思自己的教育方式，思考改进自己的教育理念和方法，大脑要不停的运转，将心比心，相信自己的学生也是要如此高密度的思考，被提问，练习，测试，学习压力真的很重。况且他们还是个孩子，我在思考如何让学生学有所乐，有所获，如何真正提高课堂实效，把问题解决在课堂，多点时间让他他们自主选择。尊重学生的发展，研究学生的心理，做一个真正有心的老师，这是真正热爱学生的一个实际行动。 　　今后打算 “学然后知不足，教然后知困。”这次外出跟岗是一种交流、一种学习、亦是一种感悟，“教”以潜心，“研”以致远。这样的跟岗学习，有效地激发了我的教学积极性，更新了教育理念，也为我的专业化成长指明了方向！在今后的教学中我将更加主动去掌握新概念，学习新理念，研究新问题，培养适应新环境的能力，努力做好一位好老师，只有这样才能用人格魅力来感染学生，和学生共同发展。进而影响到学生的政治取向、道德素质、人生观、价值观、世界观。为祖国建设培养需要的人才！并深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。