<p class="ql-block"> 为不断提升学校教师教学能力，践行“以学生为中心”的教学理念。5月24日，我校在报告厅举办2024年第三期教师教学能力提升培训，此次培训以“PBL教学法”为专题，邀请到海南医学院基础医学整合PBL课程教学团队的陈世民教授、魏晓丽教授和龙儒桃副教授进行现场授课，学校全体教师及教辅人员参加，培训由教务科长郭材坚主持。</p> <p class="ql-block"> PBL教学法是以问题为基础、以病历为先导、以学生为主体，以教师为向导的小组讨论式教学方法。陈世民教授生动活泼的向全体教师们介绍了PBL教学法，指出PBL的根本目的就是把学生作为课堂的主体，要把课堂交给学生，引导学生善于提出问题、解决问题，培养学生的创造性、想象力及解决问题的能力，使学生具有自主学习及终身学习的能力。</p> <p class="ql-block"> 魏晓丽教授则根据海南医学院2018年成立基础医学整合PBL课程教学团队以来，为大家分享了团队创建《海南省医学院基础医学整合PBL课程》取得的成绩和宝贵经验，并希望PBL教学法能够在中职卫生健康教育的医学专业课程中得到推广和实践。</p> <p class="ql-block"> 随后，三位教授为大家带来了实操培训，参训教师们分组分角色对各组的成果和过程进行汇报，并由三位专家进行点评。整个培训气氛活跃，沟通热烈，互动充分，三位教授对参训的所有老师的积极表现和认真的学习态度进行了充分的肯定。</p> <p class="ql-block"> 本次培训对助力我校教师创新教学理念、丰富教学方法、提高课堂教学能力起到了积极的推动作用，为培养学生的自主学习能力，淘汰“水”课，打造“金”课，提高课程内涵发挥了重要的促进作用。接下来，学校教务科将持续开展系列培训，提高教师授课水平和教学能力，增强学校“三教改革”和课程建设的内在驱动力。</p>