<p class="ql-block"> 一枝独秀不是春，百花齐放春满园。为推进北海市综合实践活动课程发展、辐射、带动作用，进一步加强城乡教师的教学研讨交流，由北海市教育教学科学研究所主办的北海市综合实践活动课程送教、送研下乡活动于2024年5月24日在北海市合浦县石康镇十字中学开展。综合实践活动中心组在充分了解学情、校情的基础上，确定本次送教活动主题为“科技教育创新综合实践活动”，实现了“科技教育+综合实践活动+学科教学”融合发展新模式。合浦县综合实践活动教研员张成天老师、合浦县石康镇十字中学庞远光副校长、北海市综合实践活动中心组成员参加此次活动。</p> 凝“新”聚力 课例展示 <p class="ql-block"> 北海市综合实践活动中心组成员、北海市银海区第六小学梁椋老师给七（4）班的学生们上了一节《学扎染传非遗技艺》的综合实践活动课。梁老师在课上最先向同学们展了她的扎染作品，激情导入。接着，又从一张唐代的大红扎缬绢图揭开中国扎染的历史，再穿越时空讲述了中国当代有名的自贡扎染和白族扎染的特点，让同学们全面了解扎染的历史、扎染的特点、扎染所使用的工具，还有做扎染时需注意的事项。在“传非遗技艺”这一教学环节，梁老师引导学生发现问题“这世界上能做出一模一样的扎染作品吗？”，再让学生从理解扎染的创新性和变化性去分析问题和解决问题。同学们在活动中体验到了扎染的魅力，以及传承扎染的意义。</p> <p class="ql-block"> 北海市综合实践活动中心组成员、北海市实验学校的卢志雯老师给七年级的同学们上了一节精彩的综合实践活动课——《人工智能初体验》。卢老师从人工智能在生活中的应用入手，帮助学生理解人工智能的概念，以深入浅出的讲解，引领孩子们探索人工智能的奥秘。课堂中，卢老师还利用AI视觉模块和荷美思创课堂学习任务单，在课堂中设置小组探究体验环节，引导学生们探究人脸识别的实现过程，让学生通过体验活动加深对人工智能的认识，在师生互动中，卢老师鼓励学生们仔细观察，大胆表达。</p> 课例点评 精准评析 <p class="ql-block"> 北海市综合实践活动中心组成员、北海市海城区第十小学万振宜老师对两个课例做了精彩的点评。万老师肯定了两节课凸显了综合实践活动课的实践性、自主性、生成性和开放性。梁椋老师的课堂能激发学生的深层思考和情感投入，实现了跨学科的教学。卢志雯老师的课堂来源于生活，符合学生的年龄特点，通过引导学生谈谈对人工智能的理解，指导学生初究人脸识别的奥秘，学生在体验中感受到人工智能给生活带来的便利。两个课例来源于生活，更能服务于生活，希望综合实践活动课，不局限于课堂 ，打破学校、教室的框束，多渠道发展学生的实践能力，增强社会责任感。 </p> 专题培训 蓄能起航 <p class="ql-block"> 首先，由北海市综合实践活动中心组成员、北海市科普传播首席专家徐华老师主讲主题为《乡村学校科技特色教育的探索之路》的讲座。徐老师从科学教育的领导机构设置、科教阵地建设、与学科融合、科技活动多元化等多方面分享了山口中学在科学教育发展之路上的成功经验，详细介绍了乡村学校在科学教育的起步阶段开展科学活动遇到困难的应对方法和科学活动日常化、系统化、制度化的保障措施，具有很强的可操作性和借鉴作用，同时徐老师还展示了几个科技作品的科学实验性，并分析科技作品的制作方法及背后的科学原理，参会老师们报以热烈的掌声。</p> <p class="ql-block"> 接着，由北海市综合实践活动学科中心组组长、北海市第二实验学校王家丽老师主讲主题为《 立足科技创新 提升青少年科学素养》的讲座。王老师首先向与会老师介绍了青少年科技创新大赛的内容及宗旨，结合获奖作品对项目选题做了分析，对创新项目的研究方法也做了交流。接着，王老师结合近期北海市教育局开展的教具、学具比赛活动，讲解了教具制作原则、作用，分享了参加广西青少年科技创新大赛获奖的教具，同时强调教具使用的目的是解决教学实际问题，达成教学目标，而非是课堂教学内容。在讲解“作品评审原则”时，王老师鼓励老师们结合文件要求积极组织学生参加各级各类的青少年科技创新大赛。</p> <p class="ql-block"> 教研活动是教师们成长的沃土，是一场诗意的修行。此次送教下乡活动不仅为城乡教师们提供了一个交流学习的平台，推进了城乡教育均衡的发展，对科技教育创新综合实践活动教学、教研起到积极的推动作用。</p> <p class="ql-block">编 辑：黄道珍</p><p class="ql-block">图 片：北海市综合实践活动中心组</p><p class="ql-block">审 核：北海市综合实践活动中心组</p>