<h3>尊敬的各位家长，亲爱的同学们：<br>🌸大家好，又来到了愉快的周五，我是你们的科学老师周老师，很高兴见到大家。❤️<br><br>✊🏻应到人数：40人，实到人数：35人。<br><br>🍒课程目标：<br>一、知识目标使学生理解双轨怪坡的科学原理，掌握重心和重力的基本概念<br>二、技能目标。通过动手制作双轨怪坡，培养学生的观察分析和动手能力<br>三、情感目标激发学生对科学的好奇心和探究热情，培养学生的科学素养和创新精神<br><br>🍭教学内容<br>双轨怪坡的科学原理，掌握重力和重心<br><br>⭐️教学准备<br>三个小孔的木棍、竹签、小铁环、胶管、小球<br><br>🎁教学方法：<br>提问法、演示法、实验法、讨论式教学法<br><br>🌹教学过程<br>一导入新课<br>通过展示一些有趣的怪坡现象，图片或视频引发学生的兴趣，引出本次实验课题双轨怪坡<br>二、探究新知<br>①介绍重力和重心的概念，让学生理解重力是地球对物体的吸引力，而重心则是重力的集中点<br>②通过动画演示和图片展示，让学生了解双轨怪坡的科学原理，由于斜坡上两轨道不平行，且有一定的夹角小球，在斜坡低处时的重心比在斜坡高处时的重心高，所以小球就会在重力的作用下由斜坡的低处向高处滚动<br>三、动手实践<br>①教室演示双轨怪坡的制作过程，并强调注意事项和关键点<br>②学生分组进行双轨怪坡的制作，教师巡回指导帮助学生解决，制作过程中遇到的问题<br>三学生完成制作后进行实验验证。观察小球在双轨怪坡上的运动情况，并记录实验现象和数据<br>四、归纳总结<br>①学生分享实验结果和感受教师点评，并总结双轨怪坡的科学原理<br>②引导学生思考双轨怪坡现象。在生活中的应用和启示，培养学生的创新思维和实践能力<br><br><br>🎁表扬以下同学上课认真听讲、积极举手发言、课堂纪律好：<br>魏懿晨、袁一凡、王籽文、王昀嘉、周子茹、陈怡璇、董晓晴、黄柔丝、黄子芊、王雅彤、谢沁楠、关超、胡于乐、陈欣怡…等，希望同学们再接再厉哦❤️❤️<br></h3>