樟树市张家山学校2024年春季学期课后服务工作方案和安排表及“晒课表”

樟树市张家山学校

课后

服务

放学

家长

学生

学校

课时

工作

看管

教师

为切实做好我校学生课后服务工作，促进学生健康、快乐、幸福成长，帮助家长解决放学后孩子无人看管问题，根据上级相关政策和文件精神要求，结合我校实际，经研究，特制订如下实施方案：
一、指导思想
深入贯彻落实《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》等文件精神，以服务好家长、学生为宗旨，把开展好放学后课后服务作为一项重要工程来抓，切实增强教育服务能力。有效整合学校、家庭等方面资源，着力破解学校放学后、家长下班前学生无人看管的社会性难题。
二、总体目标
1.让每位家长放心。满足家长合理需求，提供高质量的服务,不断提升我校公信力。
2.对每位学生负责。以“课后服务”为平台，组织学生开展形式多样的活动，让学生在校园学习生活中享受幸福、健康成长。
三、组织机构
为确保放学后课后服务工作能够扎实有效开展,成立课后服务工作领导小组。
组 长：黎建彪
第一副组长：陈荣斌
副 组 长：余忠保、黄梅、卢东升、钟俭、卢根保
成 员：全体老师
四、放学后课后服务具体要求
1.服务对象。放学后课后服务工作主要针对放学后家长接送困难、在家无人照料的学生。
2.服务主体。校内课后服务工作，有学校安排教师值日直接看管，也可由学校家长委员会组织家长义工参与看管。
3.服务时间。放学后课后服务时间原则上为学校工作日下午放学后。
4.服务场所。学校教室、活动室、运动场等地。
5.服务内容。遵循教育规律，组织开展有利于学生全面发展、个性成长的形式灵活、内容丰富的活动，包括做作业、自主阅读、体育、艺术、科普活动，以及娱乐游戏拓展训练、开展社团及兴趣小组活动等教育娱乐活动。
(1)自主学习课程。组织学生自主完成课后作业；对个别学习有困难的学生给予免费辅导帮助；或充分利用学校的图书资源组织学生进行自主阅读等。
(2)社团拓展课程。组织学生参加体育、艺术等形式多样、学校特色的社团活动、兴趣小组和课外拓展训练。社团课程共分两大类，即艺术类：唱歌、舞蹈、绘画、书法等；体育类：篮球、足球。
6.服务流程。调查摸底-家长申请-学校审核-合理安排志愿教师-无缝衔接。
(1)调査摸底。通过家长会、微信群等渠道向家长宣传上级有关放学后课后服务工作通知的精神。各班主任对家长下班晩、无法及时接学生放学的学生情况进行调査摸底，做好统计。
(2)家长申请。家长和学生有意愿参加课后服务的，由家长书面向学校申请，学校向有需求的家长和学生发放《课后服务申请书》。
(3)学校审核。根据家长的申请进行审核认为属实后与家长签订《课后服务安全责任书》，明确看护的时间、形式管理要求双方权利和义务等。对具备条件按时离校的，要在规定时间放学。
(4)合理安排志愿教师。根据家长申请情况，结合学校设立的放学后课后服务特色课堂，合理安排每日志愿教师的人数以及不同学科的教师，提高放学后课后服务的质量和效果。
五、课后服务课程安排方法
1.社团组织
（1）组长：付文，黄闯平（篮球组），陈慧娟(美术组)，张佳伟(足球组)，杨帆(音乐组)。
（2）时间：由组长确定，篮球组每周4课时，其他社团每周2课时。
（3）组员：学生每学期报名确定，上报班主任。
（4）地点：美术室、音乐室、书法教室、篮球场、足球场等。
2.课程安排
（1）分配课时：平均3课时，担任双班老师适当减少，身体不适老师适当减少，无晚自习老师适当增加。
　　（2）安排原则：六、七年级语文数学英语为主，八年级语文数学英语物理为主，另增加生地的课时量。九年级每个班必须安排体育1个课时，其他科目尽量都安排1课时。
五、放学后课后服务保障措施
　　1.高度重视。各班主任及值班教师要高度重视,认真负责,切实将放学后课后服务作为一项分内工作,组织好,服务好,真正让课后服务成为学校的实事工程。
　　2.健全制度。建立健全放学后课后服务工作相关制度,确保课后服务工作有章可循、有规可依。
　　3.规范管理。放学后课后服务工作必须做到以下几条：
　　(1)坚持“家长自愿、公益服务原则,严禁以任何方式强制或变相强制学生参加。
　　(2)严格规范办学行为,不得将看管服务工作作为学校教学的延伸,不得进行集体补课或举办各种兴趣班。
　　(3)不得与社会机构合作进行有偿服务。

2024年2月
张家山学校