<p class="ql-block">作业审阅：1.卷面是否整洁；2.书写是否端正得体；3.画图是否准确捕捉到意象，是否能够构画出一个符合这首诗的意境；4.是否把握到手法，是否抓住重点词分析内容，是否表达出这首诗的情感或哲理</p> <p class="ql-block">自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。</p> <p class="ql-block">君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。</p> <p class="ql-block">东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂，秋风萧瑟，洪波涌起⋯⋯</p> <p class="ql-block">正是江南好风景，落花时节又逢君</p> <p class="ql-block">峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流⋯⋯</p> <p class="ql-block">山重水复疑无路，柳暗花明又一村</p> <p class="ql-block">飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。</p> <p class="ql-block">只要内心丰富，即使是在司空见惯的日常生活工作中，也能拥有让人耳目一新的喜悦。换一种方式，把人从不断重复的烦琐中拯救出来的，不是他乡异地，而是自己发现鲜活与快乐的能力。</p> <p class="ql-block">如果我们可以将一种游山玩水的心境带入我们的思维导图，那么我们或许会发现，这些地方的有趣程度不亚于德国博物学家洪堡的南美之旅中所经过的高山和蝴蝶曼舞的丛林。</p>