<p class="ql-block">知是行之始，行是知之成。5月8-21日，我们间断式地参加了“国培计划”线下研修的教研活动。教研内容包括说课、研讨、讲课、评比、优课展示。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">一、以学习为动力，按需研修</p> <p class="ql-block">新垒头学区总教导主任张浩老师指出：校本主题研修是实现教师专业发展，实践新课改的必经之路，更是建立学习型研修团队的有效途径。</p><p class="ql-block">在求知的道路上，我们始终要以学习为强大动力，不断驱动自己前行。按需研修则是我们把握方向、提升自我的关键途径。根据自身的需求和目标，有针对性地开展研修活动，深入探索知识的奥秘。</p> <p class="ql-block">根据新垒头学区的学情，本次教研活动以“小学语文阅读与写作教学能力提升”为研修主题。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">二、建设研修团队，实践探究</p> <p class="ql-block">教育的智慧如璀璨星辰闪耀。在说课展示的舞台上，老师们自信地将精心准备的教学思路与设计精彩一一呈现。条理清晰地阐述教学目标、教学重难点以及教学过程，每一个环节都饱含着对知识的深刻理解和对学生的殷切期望。</p> <p class="ql-block">说课结束后，老师们围坐在一起，展开热烈的讨论。脸上洋溢的是专注与热情，话语声此起彼伏，有理性的分析，有激情的争辩，也有会心的微笑。思想的火花在这一场讨论中不断碰撞、闪耀。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">三、助航高效课堂，多彩绽放</p> <p class="ql-block">老师们精心设计教学环节，运用多样化的教学方法和手段，充分激发学生的学习兴趣和主动性。课堂氛围活跃，学生们积极参与讨论和互动，在知识的海洋中尽情遨游。教师注重培养学生的综合能力，让学生在课堂上不仅能获得知识，更能得到全面的发展。</p> <p class="ql-block">我们选取了几节具有代表性的小学语文课进行实践案例分析。通过观摩教学视频和现场观摩，我们发现，教师们能够灵活运用各种教学方法和手段，创设生动有趣的教学情境，引导学生在轻松愉快的氛围中学习语文知识，提高学生的阅读、写作和表达能力。同时，教师们也注重培养学生的思维品质和创新能力，让学生在探究和解决问题的过程中不断成长。</p> <p class="ql-block">课后，教研组全体老师齐聚一堂，共同评议。先由执教的两位老师谈了自己的教学设想，接着是听课老师们各抒已见。 教育局教研室张伟主任针对课堂中存在的问题以及老师们在教学中的困惑，高屋建瓴地为教师们细心指导。他说：阅读课要重视观察和发现、想象和体验、积累和表达、欣赏和评价。习作课要做到目标分解、以说促写、注重评改。老师们获益匪浅。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">四、形成特色体系，取得实效</p> <p class="ql-block">以学习为帆，按需研修为桨，在知识的海洋中乘风破浪，驶向更加卓越的彼岸。这次教研，让老师们都认识到集体备课的优势；借助现代化的技术手段，运用多媒体进行教学的优势；鼓励学生自主探索，自主学习的优势。</p> <p class="ql-block">教育是一场美丽的遇见，教研是一场温暖的修行。“教而不研则浅，研而不教则空”，唯有且教且学，且研且思，方能共进致远。有方向的前进，有初心的坚持，方可遇见最美的风景。</p><p class="ql-block">教研活动既是一次思想的碰撞、理念的交流，也是教师业务切磋、相互学习、提升自我的有效平台。大道至简，道不远人。老师们将继续行走在教研路上，让每一次的研修都成为成长的坚实阶梯。教学相长，研思共行，书写一路精彩，绽放一路芳华，共同谱写教育教学新篇章！</p>