<p class="ql-block"> 以书养性，以书启智； </p><p class="ql-block"> 以书修德，一路芬芳，一路成长。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 五年级下册的“快乐读书吧”主题是“读古典名著，品百味人生”。引导学生阅读中国古典名著，并拓展到中外名著。我们利用情境化、生活化的活动来激发学生的阅读兴趣，促进深度阅读，让学生不断提升阅读技能，逐步培养学生阅读整本书的能力，提升学生的语文素养。</p><p class="ql-block"> 在阅读整本书的活动中，我们釆用多种形式的阅读，首先在阅读课上让学生读自己喜欢的中外经典书籍，在读书的同时，摘录好词好句，体会书中的语言魅力，然后在课前讲述精彩片断，口语交际课上为学生创设情境进行课本剧的表演，揣摩书中人物心理、动作、语言等，课下学生们还动手设计了思维导图来疏理内容，最后通过写作写出了对整本书的感想感悟。下面就是学生们对经典名著整本书阅读的经历。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 一. 阅读课静静地读书</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">二. 设计的思维导图</span></p> <p class="ql-block"> 有一种精神，来自于阅读，有一种力量，源自于阅读。孩子们在读书的过程中，借助思维导图梳理内容，激发了阅读兴趣，提升了阅读能力。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">三. 课前对精彩片段的讲述</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">四. 口语交际课上的角色扮演</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">五. 整本书的摘录</span></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 高尔基说:“书是人类进步的阶梯。”的确，看一本好书，就像在和一个高尚的人谈话。孩子们以文字形式，进行了好词好句的摘录，记下了阅读的点滴。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">六. 书写读后感</span></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 本次活动学生走进书的世界，通过阅读这些经典的书籍，不仅让学生了解更多中外知识，开阔视野，增加智慧，还让学生在书写读后感的过程中，明白了道理，懂得了人生意义。</p> <p class="ql-block"> 手捧一本好书，</p><p class="ql-block">就是捧起了一道神奇的风景。</p><p class="ql-block"> 打开一本好书，</p><p class="ql-block">就是打开了一扇美丽的窗口。</p><p class="ql-block"> 书籍是孤独迷茫时刻的一盏明灯，</p><p class="ql-block">愿我们都能拥有它。</p><p class="ql-block">让我们把读书作为一种享受，</p><p class="ql-block">善于读书，热爱读书。</p>