【向行教育•教研】体育教研，让教研更有“研”值——观体育课堂优质课研讨活动

小店区北营小学校

为了进一步深化课堂教学改革，落实“双减”政策，坚持“五育”并举，促进教师教学能力共同成长，加强北营小学体育教师教学能力提升，2024年5月22日北营小学体育老师齐聚会议室，一起进行教研活动。 体育课是一所学校展示学生精神面貌的窗口，也是学校体育教学质量的重要载体。增强学生体质，锻炼学生意志，是小学体育的一个重要目标。 观体育课堂优质课 　　篮球运动不仅可以强身健体，加快身体的新陈代谢，也可以帮助我们建立起团队意识。今天我们一起观看一节《篮球-行进间运球和游戏》课。老师认真付出，耐心教导，也让同学们在课上掌握了运动技巧。你瞧，同学们专注的眼神中蕴藏着志在必得的从容与自信。小小篮球寄托着梦想和希望，从孩子们手中奋力投出，应声入网，画出一道美丽的弧线。 　　这是初学运球与游戏的第一课，主要通过多种形式的运球游戏“点燃”本单元的教学，通过学运球、练体能、赛技能三个手段，将原本孤立的“篮球原地运球”“篮球行进间运球”“篮球急停急起运球”“篮球运球突破”“简化规则、降低难度的篮球比赛”5个内容进行整合设计，形成《多种形式的运球方法与游戏》大单元，将原本相对孤立的“技术点”串联成“技术链”，在真实情境中以“运球方法”为主要形式来进行游戏和比赛。 评课 　　“观课评课”是课堂教学研究最常见、最基本的一种途径与手段。教而不研则浅，对课堂教与学活动的观察、分析和研究，不仅可以增强课堂教学的有效性，还能促进教师的专业发展。新课标背景下，如何进行有效观评课，是我们体育老师都值得深思的问题。 　　岳老师先强调新课标下评课的要点，强调从下面几个方面进行评课，给年轻教师评可理清思路。 　　老师们从“本节课与单元教学计划的关系”“本节课教什么”“本节课怎么教”“本节课为什么这样教”“本节课教到什么程度”进行评价，每个人各抒己见，借助他人的课堂，反观自己，努力优化教学设计、打造优质课堂，为北小体育教学再上一个台阶加油助力！ 　　“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”成长无捷径，只有不断加强学习，打磨本领，提高专业素养与能力，夯实教学水平，才能在专业路上行稳致远。