“教研在路上，收获在心中”——建塘四校春季数学联片教研活动

阿婷

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，为充分发挥教育科研对教育提升的支撑作用，积极探索片区协作、优势互补、资源共享的教研模式，形成教科研一体化，特此香格里拉市建塘小学教育集团本部校区、尼史校区、独克宗小学、纳赤塘小学进行了以“同课异构和示范课的学习”及“六年级提质增效”为主题的四校数学联片教研活动。 主持人李菊老师致辞 　　在这美好的时刻，我们齐聚香格里拉市建塘小学教育集团尼史校区，围绕“教研在路上，收获在心中”的主题开展一系列的教研活动，旨在通过交流与讨论，不断提升我们的教学水平，为孩子们提供更优质的教育。 同课异构——说课 　　上午第一节课是由独克宗小学杨丽云老师和尼史校区杨振荣老师各自对所要上课的内容进行了精彩的说课。两位老师的说课都紧紧围绕着“教材分析、学情分析、教学重难点、教法学法、教学过程、课后练习、板书设计”等几个方面来展开，教学流程紧紧围绕教学目标与重点，教学内容丰富，教学方法有创新，让在座的各位老师们也都受益匪浅！ 同课异构——上课 　　上午第二节课是由独克宗小学杨丽云老师先进行上课。本节课，杨老师通过游戏（握手）的方式来导入了今天的新课，学生们的课堂积极性和参与度一下子就提高了许多，都说兴趣是最好的老师，学生只有感兴趣，才会全神贯注，积极主动地去参与。杨老师在教学新知时循循善诱，对比观察1、3、5和0、1、3、5分别能组成多少个没有重复的两位数？引导学生说出：0不能放首位，继续让学生解决：2、4、6、8能组成多少个没有重复的数字，学生能总结得出：数字搭配的方法，以及在搭配过程中要注意顺序，并且不能重复、不能遗漏。通过杨老师的讲解和引导，学生学起知识点来毫不费力，发挥了学生的主动性，能紧密地将数学与生活联系在一起。 上午第三节课是由尼史校区杨振荣老师进行上课。本节课，杨老师以学生熟悉的生活提出问题——行李箱的密码能设置多少种？激起学生学习的兴趣和求知欲望，在教学过程中，杨老师善于引导学生思考，采用多种方法来解决问题：首位固定法（固定十位法和固定个位法）、交换法、连线法，加强知识点的巩固，练习题的设置难度适中，反复强化学生在搭配数字时所要遵循的规则：做到有序思考，数字不能重复和遗漏，学生通过知识点的学习也能更好地解决导入时提出的问题，很好地培养了学生举一反三的能力。 同课异构——评课 　　上午第四节课我们进行了对两位老师的评课。首先是建塘小学教育集团本部校区的陶晓婷老师对两位进行评课，两位老师的说课内容中，教学环节紧密相扣，教学重难点突出，设计合理，有落实、有巩固、有反馈、有发展；建议可以在说课过程中加入一些过渡语的使用，深挖教材，多加入自己的看法，多些创新。 杨丽云老师：通过握手游戏导入新课，贴近生活实际，吸引了学生的注意力并让他们更好地学习和了解知识点，课堂气氛活跃，教学过程设计巧妙，善于引导学生进行有序思考，课堂中应该时刻加强学生细心的培养，从而养成良好的学习习惯；建议重点讲解有序思考，并且多巩固与生活相关的问题。 杨振荣老师：创设情境——设置密码，激起学生的学习兴趣和探索问题的求知欲，善于鼓励学生大胆发言，但是在教学过程中学生参与积极性不高，课堂氛围比较沉闷；建议学生发言完毕后可以适当地给予鼓励和表扬，同时也要注重教学过程与教学结果的有效衔接。 接下来是纳赤塘小学的元志东老师对两位老师进行评课，说课结构完整，思路清晰，重难点把握准确，教学内容主次分明；建议杨丽云老师语速放慢，杨振荣老师完善PPT。 杨丽云老师：游戏导入新颖有趣，教学过程环环相扣，在课堂教学中能够关注到每一位学生，在学生回到问题后及时给予肯定和鼓励；建议在课堂上提醒学生注意坐姿，在知识结构上还应多进行有序思考的强化。 杨振荣老师：情境引入、抛砖引玉，激起学生的学习兴趣，备课充分，教学功底深厚；建议边讲题边说出方法会更有利于学生对知识点的把握和理解，学生给出的错误答案也是一种教学资源，应该得以很好地利用。 示范课 　　下午第一节课是由建塘小学教育集团东城校区的李琳翠老师来进行示范课的教学，内容是：六年级解决问题的策略。本节课，李老师准备了相当丰富的教学内容，含有多种解决问题的题型，通过使用画图法来使解决问题更加的简单，学生易于接受和消化知识点，在教学过程中鼓励学生大胆交流自己的想法，充分调动学生的兴趣，使学习变得更加简单有趣！使学生学会用多种策略从不同角度分析数量关系，能根据问题的特点灵活地选择学过的策略确定解决问题的思路及解答方法，有效地解决生活中的实际问题。 六年级复习心得交流 　　尼史校区：狠抓基础知识，多巩固；抓课堂作业的质量，能做到分层次布置作业，作业中出现的问题需要进行总结归纳，并找到对应的解决方法；做好课后辅导，进行分层教学；做好每一次测试的质量分析，运用好错题本；注意加强对学生的思想教育。 建塘小学教育集团本部校区：建立良好的班风和学风，关注学生的一举一动，适时干预，进行适当的思想教育；做到有的放矢，提高学困生的成绩，狠抓基础、找对方法、结对帮扶；课前精心准备好每一堂课，不打无准备的仗；多种方式进行复习，回忆式复习、专题式复习，加强一题多解的训练，易错题多讲多练；培养学生认真、细心的学习态度。 纳赤塘小学：梳理数学知识，制定复习计划，使用多样化的复习方式；做到因材施教，针对性地辅导，鼓励学生大胆提出问题；学会总结反思，注意培养学生的数学思维；提高自己的教学水平和教学素养。 独克宗小学：三轮式复习法，第一轮以课本和练习册为主的复习，第二轮以试卷为主的复习，第三轮以讲练结合为主的复习；培养学生良好的学习习惯，规范书写，鼓励学生多思考，抓计算。 六年级复习计划交流 　　建塘小学教育集团本部校区：进行系统性复习，多抓基础知识；加强针对性复习，抓计算；综合性复习；检测性复习，每周一测，给予口头表扬和奖状提高学生的积极性。 独克宗小学：布置有针对性的习题；小组讨论，组织学生进行合作交流，共同探讨解决问题的方法；关注学生的心理健康，与家长建立好沟通的桥梁。 纳赤塘小学：带领学生进行单元复习，进行知识点的整合；加强计算能力的训练；加强与实际的联系；讲练结合；分层指导。 尼史校区：每天进行口算天天练；做好数学笔记，多读多背，加强记忆；注重讲练结合；多做题，可以是测试卷或者往年的考试卷；端正学生的考试态度，让学生在多次测验中学会考试；分层次教学和复习；重视思想教育，提高学生的学习积极性。 杨校长总结发言 　　活动的最后，我们邀请了尼史校区执行校长杨会英老师来对此次活动进行总结发言。首先对参与本次活动的所有老师致以感谢；其次对本次活动提出了一些自己的看法：听课，不仅要听教学内容，还得关注上课教师是如何激发学生的积极性和主动性，不仅要关注上课教师，更要关注学生听课的状态，观察学生听课时的神态与动作，所以在听课时，我们听课的老师不能只坐在教室后面，而应该坐在教室的两侧，便于更好地观察上课的状态，学习老师上课的方法，评课也应该多指出上课教师的不足之处，下次才能更好地进步和提升；最后杨校长建议各位老师在教育的路上，一定要多看书，不断提升自己，丰富自己的学识，也应该鼓励学生多看书。 在今天的活动中，我们以开放的心态，倾听、观摩、学习，共同探索教学的艺术。通过观摩不断提升自我，通过心得交流获得宝贵的启示。伴随着大家满满的收获，我们的教研活动也逐渐接近尾声，教研是一次灵魂的唤醒，也是一次诗意的修行，愿我们于唤醒中迈步，在诗意中同行，抱团成长，共研共学，齐步前进。