<p class="ql-block" style="text-align: center;">时光清浅，岁月如歌。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">撷一束光阴，拂过心间。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">唯有教研的芳华，沉香流年。</p> <p class="ql-block">荷风送香气，竹露滴清响。带着对教育的思考，怀着对教研的热忱，为落实新课标理念、构建高效课堂，5月20日，邵府中心小学英语组全体教师齐聚“人教云教研”，参加主题为《语言思维协同 共促素养发展》培训活动。</p> <p class="ql-block">首先由天津市南开区中营小学英语教师马千千执教人教版精通英语四年级上册《第六单元Fun Story》课例，这是一堂生动有趣的英语课，它以故事为载体，将语言知识、文化元素和思维训练巧妙地融合在一起。在线上观摩的过程中，我们被马老师精心设计的教学环节和学生们积极参与的学习态度所深深吸引。马老师首先通过引人入胜的导入，将学生们带入了一个充满奇幻色彩的故事世界。接着，通过角色扮演、小组讨论等多种形式，引导学生们深入理解故事情节，挖掘其中的语言知识点和文化内涵。同时，教师还巧妙地设置了一系列思维训练任务，让学生在思考中提升语言能力和思维能力。本课中，马老师让语言与思维共生，通过一明一暗两条线培养学生的观察与发现能力、信息记忆与转换能力、比较与分析能力、批判思维能力。</p> <p class="ql-block">课后，天津市教育科学研究院小学英语学科教研员张宏丽从内容、过程和亮点三个方面进行了精彩点评，点明了如何在教学中实现语言思维协同。首先，教师需要注重教学内容的选择和设计，确保教学内容既具有知识性，又富有启发性和趣味性。其次，教师需要灵活运用多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和积极性。同时，教师还需要关注学生的思维发展，通过适当的引导和训练，提高学生的思维能力和创新能力。</p> <p class="ql-block">理念决定教育的深度，学习拓展教育的广度。通过此次线上云教研活动，我们深刻认识到语言思维协同在促进学生素养发展中的重要作用。未来，我们将继续探索和实践这一教学理念，不断完善教学方法和手段，为学生的全面发展贡献更多的智慧和力量。</p>