欣竹诗词学校赋班第四讲作业

浅忆微夏

☀学校简介☀ 欣竹诗词学校成立于二零二三年六月四日。欣（心）竹（逐）取意：不忘初心，追逐梦想！主导思想以弘扬和传承古典文化为宗旨，以培养优秀人才为理念。 本校是一所集诗词联曲赋于一体的综合性网络诗词学校。教学模式形式多样，临屏辅导同时兼顾，管理科学、严谨。是广大诗词爱好者的一个良好的学习平台，欢迎诗词爱好者踊跃加入！ 校长兼主讲：敞开心扉班主任：敞开心扉本讲参评老师：千寒君子兰刘红科幸运小珠 【老易学友好，君子兰有幸认识你，一起学习，点评不到之处请见谅。】 赋003老易第4讲作业一、请用自己的话，简单明了回答下面的问题（尽可能不要复制讲义） 1、什么是发语，送语？发送起什么作用？答：发语者，发端之语也。为免行文突兀，用发语作个开端，以利引出下文。相当于现在的开场白。发语类别有三：原始、提引、起寓。有的用在开篇之始，有的缀于段、句、换内容或换韵之前，各臻其妙。送语者，收束之语也。用在文末，表示言已毕，语已尽，无须等待下文。发送语的作用，有如前导和后卫，彰显主脑是也。【回答很精彩】2、什么叫提引词，提引词有什么特点？答：提引词，提请注意，引起下文是也。有如体育赛事中各队前的举牌引导者。行文另起一段，或引申、或转折、或宕开，用提引词承上启下作平稳过度衔接。段内内容转换，或句式转换，换韵等，也用提引词以示区别。均为了行文畅通，不涩不滞是也。提引词均为一些文言语气词，或是由介、助、连、代加“观”“稽”之类的实词等而组成。从一字到三四字的都有，当然，四字以上的也偶可见之，只是较少。提引词在骈句中的使用致使阅读节奏与诗不同，要单独划分节奏。“提引词”的大量使用，更是赋文与诗又一明显区别。【正确】3、请在下面的赋中找出3个提引词，并说明它们在起承转合方面起的是什么作用？ 白鹦鹉赋 以“容日上海，孤飞色媚”为韵）王维（唐） 　　【若夫】名依西域，族本南海。同朱喙（huì，鸟兽的嘴）之清音，变绿衣于素彩。惟兹鸟之可贵，谅其美之斯在。【夫其】入玩于人，见珍奇质。狎兰房之伎（jì）女，去桂林之云日。易乔枝以罗袖，代危巢以琼室。慕侣方远，依人永毕。托言语而虽通，顾形影而非匹。经过珠网，出入金铺。单鸣无应，双影长孤。偶白鹇（xián）于池侧，对皓鹤于庭隅。愁混色而难辨，愿知名而自呼。明心有识，怀恩无极；芳树绝想，雕梁抚翼。时衔花而不言，每投人以方息。慧性孤禀，雅容非饰。含火德之明辉，被金方之正色。 【至如】海燕呈瑞，有玉筐之可依；山鸡学舞，向宝镜而知归。皆羽毛之伟丽，奉日月之光辉。【岂怜兹鸟，地远形微。】色凌纨（wán，细的丝织品）质，彩夺缯（zēng，丝织品）衣。深笼久闭，乔木长违。傥（同倘）见借于羽翼，与迁莺而共飞。 答：【若夫】为提引词，开篇直起说白鹦鹉，“名依西域，族本南海。同朱喙之清音，变绿衣于素彩。惟兹鸟之可贵，谅其美之斯在”。这是简单的介绍白鹦鹉的来历和外在表像。那么它的具体情况如何呢？ 以【夫其】为提引词进行承接：它的命运，以“见珍奇质”之身而“入玩于人。” 它的处境“狎兰房之伎女，去桂林之云日。易乔枝以罗袖，代危巢以琼室。” 它的无奈“慕侣方远，依人永毕。托言语而虽通，顾形影而非匹。” 它的日常生活“经过珠网，出入金铺。单鸣无应，双影长孤。偶白鹇于池侧，对皓鹤于庭隅。愁混色而难辨，愿知名而自呼。” 它的秉性“明心有识，怀恩无极；芳树绝想，雕梁抚翼。时衔花而不言，每投人以方息。” 它给人总的印象是“慧性孤禀，雅容非饰。含火德之明辉，被金方之正色。” 作者写到这里，意犹未尽，笔锋一转，进一步拿白鹦鹉与海燕山鸡作比较，用提引词【至如】带出下文“海燕呈瑞，有玉筐之可依；山鸡学舞，向宝镜而知归。皆羽毛之伟丽，奉日月之光辉。” 前面所写，都是对白鹦鹉的客观叙述和描写。行文到此处，如果作者就此搁笔，那就见山还是山，见水还是水。然而作者却不。为什么？作者心中有话要说，遂以漫句【岂怜兹鸟，地远形微。】过度，作结曰：“色凌纨质，彩夺缯衣。深笼久闭，乔木长违。傥见借于羽翼，与迁莺而共飞。”至此，见山不是山，见水不是水。可以想见，此时作者必是一声叹息，默然无语。盖因白鹦鹉的命运，就是广大士子命运的真实写照也。作者正是通过对白鹦鹉的描写，吐露了自己心中的感伤与不平。 全篇通过三处提引词和一处漫词，把起承转合衔接得天衣无缝，整篇文章让人印象深刻。【回答很好，学习了】 4.自己摘抄《笠翁对韵》四支部分（4小节），结合该部分内容请完成下列练习： 泉对石，干对枝。吹竹对弹丝。山亭对水榭，鹦鹉对鸬鹚。五色笔，十香词。泼墨对传卮。神奇韩干画，雄浑李陵诗。几处花街新夺锦，有人香径淡凝脂。万里烽烟，战士边头争宝塞；一犁膏雨，农夫村外尽乘时。 菹对醢，赋对诗。点漆对描脂。璠簪对珠履，剑客对琴师。沽酒价，买山资。国色对仙姿。晚霞明似锦，春雨细如丝。柳绊长堤千万树，花横野寺两三枝。紫盖黄旗，天象预占江左地；青袍白马，童谣终应寿阳儿。 箴对赞，缶对卮。萤炤对蚕丝。轻裾对长袖，瑞草对灵芝。流涕策，断肠诗。喉舌对腰肢。云中熊虎将，天上凤凰儿。禹庙千年垂桔柚，尧阶三尺覆茅茨。湘竹含烟，腰下轻纱笼玳瑁；海棠经雨，脸边清泪湿胭脂。 争对让，望对思。野葛对山栀。仙风对道骨，天造对人为。专诸剑，博浪椎。经纬对干支。位尊民物主，德重帝王师。望切不妨人去远，心忙无奈马行迟。金屋闭来，赋乞茂林题柱笔；玉楼成后，记须昌谷负囊词。 5.1）、说出本段（4小结）中有至少两个典故（不会的，群里相互讨论学习，禁止抄袭！）答：“云中熊虎将：天上凤凰儿”包含两个典故。云中：指的是古代的云中郡，位于今天的山西北部和内蒙古的一部分。熊虎将：指的是西汉时期的名将魏尚。据说，在他担任云中郡太守时，匈奴人因畏惧而远远避开，不敢靠近边关。诗词大家苏轼有《江城子·密州出猎》写到此事。“老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”“持节云中，何日遣冯唐”说的就是此事。词人以魏尚自比，表达了希望能得到朝廷重用，实现杀敌报国之志的愿望。 天上凤凰儿：天上：在这里象征着朝廷或中央政府。凤凰儿：指的是十六国时期西燕国的君主慕容冲，他因其才华和美貌而被后人赞誉为“凤凰”。综合来看，这句话通过对比古代的勇猛将领和才华横溢的君主，形象地描绘了边关的英勇和朝廷的文采。其中，“云中熊虎将”象征着守卫边疆的勇猛将领，而“天上凤凰儿”则代表着朝廷中的杰出人才。这种对比不仅展示了古代中国的军事力量和文化成就，也反映了人们对英勇和才华的崇尚。【正确】2）、以本段内容为素材，造壮句、紧句、长句、轻隔句各一组（先造句），用“组篇法”并组成一篇短文！（无需写成一篇赋文）提示： 1 、造句顺序：壮、紧、长、隔依次相随；2、壮句前加提引词；3、长句需加上虚词；4、隔句需要走马蹄。注意：1、由于提引词还没有正式学到，建议大家先模仿讲义中的例句；2、组篇时，壮句不要放在段首 造句：壮句：云泼墨，雨飘丝。紧句：奔驰宝马，紫氅黄衣。长句：见居舍而茅茨覆，拾苔阶而桔柚垂。轻隔：长袖轻裙，夺锦冠于香苑；仙姿国色，凝眉醉于翠薇。【正确】组篇：龙年三月三踏青郊野文/老易 观夫春草嫩嫩，春日迟迟。人游绿野，鸟择青枝。过山亭而花径远，临水榭而柳堤迷。访古探幽，溯流泉于兰谷；猎奇寻趣，逗啼鸟于竹陂。见居舍而茅茨覆，拾苔阶而桔柚垂。时山栀而聚野葛，每瑞草则伴灵芝。长袖轻裙，夺锦冠于香苑；仙姿国色，凝眉醉于翠薇。倏尔云泼墨，雨飘丝。湘竹含烟，束轻纱而笼玳瑁；海棠经雨，洇清泪而湿胭脂。华服缁衣，抱头于树底；璠簪珠履，驻足于伞帷。墨友文人，披青丝乃起情愫；农夫樵客，趁膏泽而采蒿荑。已而云消雨霁，彩彻风微。不见云中之熊虎将，又眺天上之凤凰儿。乱纷纷其揉肩捶背，忙碌碌则补粉描脂。所冀沽酒价，买山资。于是乎奔驰宝马，紫氅黄衣。呼啦啦一股脑儿全归去。嗟乎：愿尔莫耽春正好，劝君不忘朔风凄。林中秀树招摇日，地下枯枝蚀骨时。【一篇短小的骈赋，主题明确，章法合理，语句通顺，平仄协调，对仗工稳。各种句式能合理运用，非常好，点个赞👍。】【小结：从学友作业完戓情况看，本讲知识点已掌握，处处表露出学友基本功扎实，联律等功底深厚，期待有更多优秀作品。】 【国良学友好，君子兰问候你。一起学习，点评不到之处请见谅。】赋009张国良第4讲作业 一、请用自己的话，简单明了回答下面的问题（尽可能不要复制讲义） 1、什么是发语，送语？发送起什么作用？答：发语词是文言句首常见的语言现象。它经常放在句首表示要发议论，起引出下文的作用。古代称之为“发语词”，现代有的语法书称之为“提顿语气词”。发语包括三种：原始，如：原夫、若夫、观夫、稽其、伊昔、其始也。提引，如：洎及、然则、矧夫、于是、已而、是故、借如、乃知。起寓，如：嗟乎、至矣哉、大矣哉。【正确】2、什么叫提引词，提引词有什么特点？答：提引词的目的是承上启下，提请注意，引起下文。有如体育赛事中各队前的举牌引导者。行文另起一段，或引申、或转折、或宕开，用提引词承上启下作平稳过度衔接。段内内容转换，或句式转换，换韵等，也用提引词以示区别。均为了行文畅通，不涩不滞是也。提引词均为一些文言语气词，或是由介、助、连、代加“观”“稽”之类的实词等而组成。从一字到三四字的都有，当然，四字以上的也偶可见之，只是较少。提引词在骈句中的使用致使阅读节奏与诗不同，要单独划分节奏。“提引词”的大量使用，更是赋文与诗又一明显区别。【正确】3、请在下面的赋中找出3个提引词，并说明它们在起承转合方面起的是什么作用？ 白鹦鹉赋 以“容日上海，孤飞色媚”为韵）王维（唐） 　　若夫名依西域，族本南海。同朱喙（huì，鸟兽的嘴）之清音，变绿衣于素彩。惟兹鸟之可贵，谅其美之斯在。【夫其】入玩于人，见珍奇质。狎兰房之伎（jì）女，去桂林之云日。易乔枝以罗袖，代危巢以琼室。慕侣方远，依人永毕。托言语而虽通，顾形影而非匹。经过珠网，出入金铺。单鸣无应，双影长孤。偶白鹇（xián）于池侧，对皓鹤于庭隅。愁混色而难辨，愿知名而自呼。明心有识，怀恩无极；芳树绝想，雕梁抚翼。时衔花而不言，每投人以方息。慧性孤禀，雅容非饰。含火德之明辉，被金方之正色。 【至如】海燕呈瑞，有玉筐之可依；山鸡学舞，向宝镜而知归。皆羽毛之伟丽，奉日月之光辉。【岂怜兹鸟，地远形微。】色凌纨（wán，细的丝织品）质，彩夺缯（zēng，丝织品）衣。深笼久闭，乔木长违。傥（同倘）见借于羽翼，与迁莺而共飞。 答：这篇赋中作者用了三个提引词即答:这篇赋中出现三个提引词:即“观夫”、“若夫”、“至如”。若夫，为提引词，提引开篇提起说白鹦鹉，为开篇提引词。 夫其、为提引词起到承接上文的作用。 提引词“至如、起到承上启下作用。 本篇的作者用三个提引词起到了起、承、转、合的作用。【正确】4.自己摘抄《笠翁对韵》四支部分（4小节），结合该部分内容请完成下列练习： 泉对石，干对枝。吹竹对弹丝。山亭对水榭，鹦鹉对鸬鹚。五色笔，十香词。泼墨对传卮。神奇韩干画，雄浑李陵诗。几处花街新夺锦，有人香径淡凝脂。万里烽烟，战士边头争宝塞；一犁膏雨，农夫村外尽乘时。 菹对醢，赋对诗。点漆对描脂。璠簪对珠履，剑客对琴师。沽酒价，买山资。国色对仙姿。晚霞明似锦，春雨细如丝。柳绊长堤千万树，花横野寺两三枝。紫盖黄旗，天象预占江左地；青袍白马，童谣终应寿阳儿。 箴对赞，缶对卮。萤炤对蚕丝。轻裾对长袖，瑞草对灵芝。流涕策，断肠诗。喉舌对腰肢。云中熊虎将，天上凤凰儿。禹庙千年垂桔柚，尧阶三尺覆茅茨。湘竹含烟，腰下轻纱笼玳瑁；海棠经雨，脸边清泪湿胭脂。 争对让，望对思。野葛对山栀。仙风对道骨，天造对人为。专诸剑，博浪椎。经纬对干支。位尊民物主，德重帝王师。望切不妨人去远，心忙无奈马行迟。金屋闭来，赋乞茂林题柱笔；玉楼成后，记须昌谷负囊词。1）、说出本段（4小结）中有至少两个典故（不会的，群里相互讨论学习，禁止抄袭！）答:1.《禹庙》的典故是指唐代诗人杜甫创作的一首咏史怀古诗。此诗引出大禹治水的典故；颔联由远及近地描写大禹庙内部的景色；颈联写大禹庙周围的环境和氛围，庙内云气腾蒸，山下江声震耳，一派雄浑景象，暗喻大禹治水的功劳；尾联借景抒情，缅怀大禹治水的丰功伟绩。2.尧阶的典故是指意思是帝尧生活简朴，他的居室茅茨土阶，但土阶只有三尺，并且茅茨不剪。比喻崇尚俭朴，不事修饰。其中，“茅茨”就是只用茅草做的屋顶，在古代人们还没有掌握用木材建造房屋的时候就用茅草堆砌成屋顶。“土阶”就是把素土（天然沉积形成的没有掺杂砂石的土）夯实了，形成高高的方方的高台，然后把建筑建造在上面。【正确】2）、以本段内容为素材，造壮句、紧句、长句、轻隔句各一组（先造句），用“组篇法”并组成一篇短文！（无需写成一篇赋文）提示： 1 、造句顺序：壮、紧、长、隔依次相随；2、壮句前加提引词；3、长句需加上虚词；4、隔句需要走马蹄。注意：1、由于提引词还没有正式学到，建议大家先模仿讲义中的例句；2、组篇时，壮句不要放在段首。滦河赋文/张国良　　壮美燕山！仙境大观！滦河碧水，潋滟波光！穿云破雾天上来，恰似银河落尘寰。缠山绕岭，如青龙盘【学友未领会题意，要求以本段内容为素材，先造壮，紧，长，隔句，然后按要求组篇。而非自由发挥。】【小结：学友最后一题未吃透题意。自行发挥。不合要求。今后应注意，答题定要切合题意。】 【长弓学友好，君子兰有幸认识你，一起学习，点评不到之处请见谅。学委赋010大漠长弓第4讲作业 一、请用自己的话，简单明了回答下面的问题（尽可能不要复制讲义） 1、什么是发语，送语？发送起什么作用？答：发语者，相当于现在的开场白。发语类别有三：原始、提引、起寓。送又叫“送语”，用在文章结尾，起感叹作用，用在文赋中，律赋骈赋骈文不用。【正确】2、什么叫提引词，提引词有什么特点？答：提引词，用在句首或段落开头，提请注意，引起下文是也。行文另起一段，或引申、或转折、或宕开，用提引词承上启下作平稳过度衔接。段内内容转换，或句式转换，换韵等，也用提引词以示区别。【正确】3、请在下面的赋中找出3个提引词，并说明它们在起承转合方面起的是什么作用？ 白鹦鹉赋 以“容日上海，孤飞色媚”为韵）王维（唐） 　　【若夫】名依西域，族本南海。同朱喙（huì，鸟兽的嘴）之清音，变绿衣于素彩。惟兹鸟之可贵，谅其美之斯在。【夫其】入玩于人，见珍奇质。狎兰房之伎（jì）女，去桂林之云日。易乔枝以罗袖，代危巢以琼室。慕侣方远，依人永毕。托言语而虽通，顾形影而非匹。经过珠网，出入金铺。单鸣无应，双影长孤。偶白鹇（xián）于池侧，对皓鹤于庭隅。愁混色而难辨，愿知名而自呼。明心有识，怀恩无极；芳树绝想，雕梁抚翼。时衔花而不言，每投人以方息。慧性孤禀，雅容非饰。含火德之明辉，被金方之正色。 【至如】海燕呈瑞，有玉筐之可依；山鸡学舞，向宝镜而知归。皆羽毛之伟丽，奉日月之光辉。岂怜兹鸟，地远形微。色凌纨（wán，细的丝织品）质，彩夺缯（zēng，丝织品）衣。深笼久闭，乔木长违。傥（同倘）见借于羽翼，与迁莺而共飞。 答：【若夫】起提示作用 以【夫其】为提引词进行承接。【至如】带出下文，起承上并引领作用。后更以漫句【岂怜兹鸟，地远形微。】过度。 全篇通过三处提引词和一处漫句，把起承转合衔接得天衣无缝。【正确】4.自己摘抄《笠翁对韵》四支部分（4小节），结合该部分内容请完成下列练习： 泉对石，干对枝。吹竹对弹丝。山亭对水榭，鹦鹉对鸬鹚。五色笔，十香词。泼墨对传卮。神奇韩干画，雄浑李陵诗。几处花街新夺锦，有人香径淡凝脂。万里烽烟，战士边头争宝塞；一犁膏雨，农夫村外尽乘时。 菹对醢，赋对诗。点漆对描脂。璠簪对珠履，剑客对琴师。沽酒价，买山资。国色对仙姿。晚霞明似锦，春雨细如丝。柳绊长堤千万树，花横野寺两三枝。紫盖黄旗，天象预占江左地；青袍白马，童谣终应寿阳儿。 箴对赞，缶对卮。萤炤对蚕丝。轻裾对长袖，瑞草对灵芝。流涕策，断肠诗。喉舌对腰肢。云中熊虎将，天上凤凰儿。禹庙千年垂桔柚，尧阶三尺覆茅茨。湘竹含烟，腰下轻纱笼玳瑁；海棠经雨，脸边清泪湿胭脂。 争对让，望对思。野葛对山栀。仙风对道骨，天造对人为。专诸剑，博浪椎。经纬对干支。位尊民物主，德重帝王师。望切不妨人去远，心忙无奈马行迟。金屋闭来，赋乞茂林题柱笔；玉楼成后，记须昌谷负囊词。 5.1）、说出本段（4小结）中有至少两个典故（不会的，群里相互讨论学习，禁止抄袭！）答：①“神奇韩干画"不仅指韩干画的马栩栩如生，还指他的画作具有某种通灵的特质，能够反映出真实世界中未曾见过的细节。②“雄浑李陵诗”指李陵写给苏武的诗，诗中满怀国仇家恨，悲凉慷慨，气势雄浑。【正确】了2）、以本段内容为素材，造壮句、紧句、长句、轻隔句各一组（先造句），用“组篇法”并组成一篇短文！（无需写成一篇赋文）提示： 1 、造句顺序：壮、紧、长、隔依次相随；2、壮句前加提引词；3、长句需加上虚词；4、隔句需要走马蹄。注意：1、由于提引词还没有正式学到，建议大家先模仿讲义中的例句；2、组篇时，壮句不要放在段首 造句：壮句：香径淡，花田新。紧句：湘竹含烟，海棠经雨。长句：见春雨而细如丝，看晚霞而明似锦。轻隔：十亩金黄，蜂蝶田间争蜜；仙姿国色，一犁膏雨，游人尽兴高歌。【轻隔句错误，且没有四支素材】组篇：春游文/大漠长弓。 观夫春雨如丝，红霞似锦。柳绊长堤，看尽千万之树；花横野水，无非两三之香。于是幽径淡，花田新。长袖含烟，腰下轻纱而笼玳瑁；灵芝经雨，脸边清泪而湿胭脂。嗟夫，长对如厮美景，夫复何求。【组篇还可以。这是：嗟夫，长对如厮美景，夫复何求。画蛇添足。多此一举。】【小结：作业通篇完成的较好。不足之处，也相应指出。今天注意即可。】 【评阅老师刘红科】 赋005老好人第4讲作业 一、请用自己的话，简单明了回答下面的问题（尽可能不要复制讲义）1、什么是发语，送语？发送起什么作用？答：发语，指用在句首表示要发表议论。古代称发语词。今为提顿语气词。发语类别有三：原始、提引、起寓。有的用在开篇之始，有的缀于段、句，有时用于句未段。送语指用在句未，起感叹作用。除文赋外，其它赋类文不用。【正确】 2、什么叫提引词，提引词有什么特点？答：提引词，指用在整句开头，起提请注意，引起下文作用的词。其特点是，均为一些文言语气词，或由介，助，连，代词加观，稽之词类的实词等而组成。提引词从一字到三四字的都有，四字以上很少。提引词在骈句中使用致使阅读节奏与诗不同。要单独划分节奏。【正确】 3、请在下面的赋中找出3个提引词，并说明它们在起承转合方面起的是什么作用？ 白鹦鹉赋以“容日上海，孤飞色媚”为韵）王维（唐） 　若夫名依西域，族本南海。同朱喙（huì，鸟兽的嘴）之清音，变绿衣于素彩。惟兹鸟之可贵，谅其美之斯在。夫其入玩于人，见珍奇质。狎兰房之伎（jì）女，去桂林之云日。易乔枝以罗袖，代危巢以琼室。慕侣方远，依人永毕。托言语而虽通，顾形影而非匹。经过珠网，出入金铺。单鸣无应，双影长孤。偶白鹇（xián）于池侧，对皓鹤于庭隅。愁混色而难辨，愿知名而自呼。明心有识，怀恩无极；芳树绝想，雕梁抚翼。时衔花而不言，每投人以方息。慧性孤禀，雅容非饰。含火德之明辉，被金方之正色。至如海燕呈瑞，有玉筐之可依；山鸡学舞，向宝镜而知归。皆羽毛之伟丽，奉日月之光辉。岂怜兹鸟，地远形微。色凌纨（细的丝织品）质，彩夺缯（zēng，丝织品）衣。深笼久闭，乔木长违。傥（同倘）见借于羽翼，与迁莺而共飞。答:第一个开头的“若夫”，起到提示的作用。【“若夫”属于发语中的原始类，发起的作用】第二个“夫其”，起到承接作用。第三个“至如”，起到转折的作用。【正确】 4.自己摘抄《笠翁对韵》四支部分（4小节），结合该部分内容请完成下列练习： 笠翁对韵·四支1.泉对石，干对枝，吹竹对弹丝。山草对水榭，鹦鹉对鸬鹚。五色笔，十香词。泼墨对传卮。神奇韩干画，雄浑李陵诗。几处花街夺新锦，有人香径淡凝脂。才里烽烟，战士边头争宝塞，一犁膏雨，农夫林外尽乘时。2.菹对醢，赋对诗。点漆对描脂。璠簪对珠履，剑客对琴师。沽酒价，买山资。国色对仙姿。晚霞明似锦，春雨细如丝。柳伴长堤千万树，花横寺野两三枝。紫盖黄旗，天象预占江左地；青袍白马，童谣终应寿阳儿。3.箴对赞，缶对卮。萤炤对蚕丝。轻裾对长袖，瑶草对灵芝。流涕策，断肠诗。喉舌对腰肢。云中熊虎将，天上凤凰儿。禹庙千年垂桔柚，尧阶三尺复茅茨。湘竹含烟，腰下轻纱笼玳瑁；海棠轻雨，脸边清泪湿烟脂。4.争对让，望对思。野葛对山栀。仙人对道骨，天造对人为。专诸剑，博浪椎。经纬对干支。位尊民物主，德重帝王师。望切不妨人去远，心忙无奈马行迟。金屋闭来，赋乞茂林题柱笔；王楼成后，记须昌谷负囊词。 1）、说出本段（4小结）中有至少两个典故（不会的，群里相互讨论学习，禁止抄袭！）答:专诸剑，指春秋时吴国公子光为了争夺王位，派勇士专诸刺杀吴王僚，专诸把宝剑藏在鱼腹中，刺杀成功，让公子光成为了新的吴王。博浪锥，指秦末时，韩国张良为国被灭之恨，请来一位大力士在博浪沙以大铁椎击杀秦始皇，结果未成功，后张良逃亡。【正确】 2）、以本段内容为素材，造壮句、紧句、长句、轻隔句各一组（先造句），用“组篇法”并组成一篇短文！（无需写成一篇赋文）答:壮句:访剑客，拜琴师。【“访剑客”是三连仄，不妥】紧句:描眉画眼，点漆凝脂长句:破墨而挥彩笔，放喉而奏欢歌。轻隔:柳绊长堤，绿染春光心动【缺虚词】；花横野寺，香飘佛门则心移【轻隔的后一句是六个字】。组篇观夫描眉画眼，点漆凝脂。驱车携友，观景寻奇。水下鸳鸯之笑闹，空中紫燕之舞姿。夫其破墨而挥彩笔，放喉而奏欢歌。至乃访剑客，拜琴师。西山日落，相伴霞归。感日：柳伴长堤，绿染春光则心动；花横野寺，香飘佛门则神移。【老师帮你稍微修改一下：观夫描眉画眼，着锦涂脂。轻裾长袖，国色仙姿。于是过香径，访王师。阅卿之流涕策，闻古之断肠诗。湘竹含烟，纱雾蒙其玳瑁；海棠经雨，泪珠湿其胭脂。】【老好人同学作业做得很认真，而且花费了心思，基本掌握了知识点。望再接再厉，取得更大的进步。】 【评阅老师刘红科】 赋026一木第4讲作业 一、请用自己的话，简单明了回答下面的问题 1、什么是发语，送语？发送起什么作用？ 答:发语，又叫“发语词”，是文言句首常见的语言现象，它经常放在句首表示要发议论，起引出下文的作用。 送语主要用在文章末尾，起感叹作用，主要使用在文赋中。一般律赋、骈赋、骈文不用。 【正确】 2、什么叫提引词，提引词有什么特点？ 答: 提引词，承上启下之意。即所谓属事比辞，皆有次第，提引在中。提引，可以是段落与段落之间的“提引”，也可以是句与句之间的“提引”。 3）“起寓”， 开启下文，总结上文，直抒胸臆，起寓发头、尾。如：“悲夫！艳逸无穷，欢娱有极”，这里的“悲夫”属于发送大类中的“起寓”，是开始发感之意。发送语没有固定的词汇。要根据文章的内容来自行发挥，决不能死往上按，也不能频繁使用，频繁使用会有画蛇添足之感。尤其不能一个提引多次使用，或者类似的发语在一个部位几次使用。 【没有回答提引词的特点】 3、请在下面的赋中找出3个提引词，并说明它们在起承转合方面起的是什么作用？ 白鹦鹉赋 以“容日上海，孤飞色媚”为韵）王维（唐） 若夫名依西域，族本南海。同朱喙（huì，鸟兽的嘴）之清音，变绿衣于素彩。惟兹鸟之可贵，谅其美之斯在。夫其入玩于人，见珍奇质。狎兰房之伎（jì）女，去桂林之云日。易乔枝以罗袖，代危巢以琼室。慕侣方远，依人永毕。托言语而虽通，顾形影而非匹。经过珠网，出入金铺。单鸣无应，双影长孤。偶白鹇（xián）于池侧，对皓鹤于庭隅。愁混色而难辨，愿知名而自呼。明心有识，怀恩无极；芳树绝想，雕梁抚翼。时衔花而不言，每投人以方息。慧性孤禀，雅容非饰。含火德之明辉，被金方之正色。 至如海燕呈瑞，有玉筐之可依；山鸡学舞，向宝镜而知归。皆羽毛之伟丽，奉日月之光辉。岂怜兹鸟，地远形微。色凌纨（wán，细的丝织品）质，彩夺缯（zēng，丝织品）衣。深笼久闭，乔木长违。傥（同倘）见借于羽翼，与迁莺而共飞。 答:“若夫”为提引词，起到提示作用，在起承转合中起到“起”的作用； “夫其”是提引词，承接作用，在起承转合中起到“承”的作用； “至如”是提引词，承上并引领下文在起承转合中起到“转”的作用。 【正确】 4.自己摘抄《笠翁对韵》四支部分（4小节），结合该部分内容请完成下列练习： 笠翁对韵四支 泉对石,干对枝。吹竹对弹丝。山亭对水榭,鹦鹉对鸬鹚。五色笔,十香词。泼墨对传卮。神奇韩干画,雄浑李陵诗。几处花街新夺锦,有人香径淡凝脂。万里烽烟,战士边头争保塞;一犁膏雨,农夫村外尽乘时。 菹对醢,赋对诗。点漆对描脂。璠簪对珠履,剑客对琴师。沽酒价,买山资。国色对仙姿。晚霞明似锦,春雨细如丝。柳绊长堤千万树,花横野寺两三枝。紫盖黄旗,天象预占江左地;青袍白马,童谣终应寿阳儿。 箴对赞，缶对卮。萤炤对蚕丝。轻裾对长袖，瑞草对灵芝。流涕策，断肠诗。喉舌对腰肢。云中熊虎将，天上凤凰儿。禹庙千年垂桔柚，尧阶三尺覆茅茨。湘竹含烟，腰下轻纱笼玳瑁；海棠经雨，脸边清泪湿胭脂。 争对让，望对思。野葛对山栀。仙风对道骨，天造对人为。专诸剑，博浪椎。经纬对干支。位尊民物主，德重帝王师。望切不妨人去远，心忙无奈马行迟。金屋闭来，赋乞茂林题柱笔；玉楼成后，记须昌谷负囊词。 1）、说出本段（4小结）中有至少两个典故 五色笔:相传南朝梁江淹,年青时梦晋代学者和诗人郭璞赠给他五色笔,于是才思大进,写了许多优秀诗文。晚年,又梦郭璞讨回了五色笔,从此才情顿减,人称“江郎才尽”。 神奇韩干画: 传说建中初年,有人牵患有足疾的马就诊。其马毛色骨相似韩干所画的马,为真马所无。遂牵此马绕市,巧遇韩干,干亦惊疑。返家后,视其所画马本,脚有一点黑缺,方知是马画通灵。 【正确】 2）、以本段内容为素材，造壮句、紧句、长句、轻隔句各一组（先造句），用“组篇法”并组成一篇短文！ 笠翁对韵，才子李渔。【此紧句平仄正确，但骈对不工】。童子五经则鸣世，高人六艺而成诗。乃知天之徒，仙之侣。【壮句中尽量不用虚词】 诗说古今，倡导千年风教；名闻天下，横出一代宗师。 【一木同学基本掌握了本讲的知识点，望再接再厉，争取更大的进步。】 【评阅老师刘红科】赋023清风朗月（金霞）第4讲作业一、请用自己的话，简单明了回答下面的问题（尽可能不要复制讲义）1、什么是发语，送语？发送起什么作用？答：发，又叫“发语词”，发语词是文言句首常见的语言现象，它经常放在句首表示要发议论，起引出下文的作用。古代称之为“发语词”，现代有的语法书称之为“提顿语气词”。发语包括三种：原始，如：原夫、若夫、观夫、稽其、伊昔、其始也。提引，如：洎及、然则、矧夫、于是、已而、是故、借如、乃知。起寓，如：嗟乎、至矣哉、大矣哉。答：送，又称“送语”，“者也”“而已”“哉”之类也。如：“岂如扣角匡坐，且悲歌于白水；寻山小住，止危途于翠屏而已哉”，这里的“而已哉”即为“送”语。送语主要用在文章末尾，起感叹作用，主要使用在文赋中。一般律赋、骈赋、骈文不用。【正确】2、发语的用法：1）“原始”，探索事物起源，原始发项。如：“吾尝文战将北，羁游极西”，这里的“吾尝”就是发送类中的“原始”。2）“提引”，承上启下之意。即所谓属事比辞，皆有次第，提引在中。提引，可以是段落与段落之间的“提引”，也可以是句与句之间的“提引”。如：而或/长烟/一空，皓月/千里。然则/北通/巫峡，南极/潇湘。是以/灵符/必集，休祜/可包。足以/光昭/千古，照临/下土。这里的“而或”“然则”“是以”“足以”就是提引词。3）“起寓”，开启下文，总结上文，直抒胸臆，起寓发头、尾。如：“悲夫！艳逸无穷，欢娱有极”，这里的“悲夫”属于发送大类中的“起寓”，是开始发感之意。发送语没有固定的词汇。要根据文章的内容来自行发挥，决不能死往上按，也不能频繁使用，频繁使用会有画蛇添足之感。尤其不能一个提引多次使用，或者类似的发语在一个部位几次使用。【正确】2、什么叫提引词，提引词有什么特点？1、大凡壮句，其前面通常需辅以提引词。2、提引词用于整句开头，也就是用在骈句上句的开头。提引词不需要对偶，所以骈句下句前不再加任何提引词。鉴于此，我们在判断句式时，应将提引词剔出后再论，这一点大家一定要注意。3、一字的“提引”多用于发篇或句与句之间承接，二三四字及以上的“提引”既用于段落与段落之间，亦可用于句与句之间，无定式。段落与段落之间，也就是另起段落的开头。4、换段、换内容、换韵一般都要用提引词，以提醒读者的注意。5、在同一赋中，提引词一般不能重复使用。答：提引词的特点1、提引词均为一些文言语气词，或是由介、助、连、代词加“观”“稽”之类的实词等而组成。2、提引词从一字到三四字的都有，当然，四字以上的也偶可见之，只是比较少。3、提引词在骈句中的使用致使阅读节奏与诗不同，要单独划分节奏。“提引词”的大量使用，更是赋文与诗又一明显区别。【正确】3、请在下面的赋中找出3个提引词，并说明它们在起承转合方面起的是什么作用？白鹦鹉赋以“容日上海，孤飞色媚”为韵）王维（唐）若夫名依西域，族本南海。同朱喙（huì，鸟兽的嘴）之清音，变绿衣于素彩。惟兹鸟之可贵，谅其美之斯在。夫其入玩于人，见珍奇质。狎兰房之伎（jì）女，去桂林之云日。易乔枝以罗袖，代危巢以琼室。慕侣方远，依人永毕。托言语而虽通，顾形影而非匹。经过珠网，出入金铺。单鸣无应，双影长孤。偶白鹇（xián）于池侧，对皓鹤于庭隅。愁混色而难辨，愿知名而自呼。明心有识，怀恩无极；芳树绝想，雕梁抚翼。时衔花而不言，每投人以方息。慧性孤禀，雅容非饰。含火德之明辉，被金方之正色。至如海燕呈瑞，有玉筐之可依；山鸡学舞，向宝镜而知归。皆羽毛之伟丽，奉日月之光辉。岂怜兹鸟，地远形微。色凌纨（wán，细的丝织品）质，彩夺缯（zēng，丝织品）衣。深笼久闭，乔木长违。傥（同倘）见借于羽翼，与迁莺而共飞。答：《若夫》为提引词，开篇直起说白鹦鹉，“名依西域，族本南海。同朱喙之清音，变绿衣于素彩。惟兹鸟之可贵，谅其美之斯在”。这是简单的介绍白鹦鹉的来历和外在表像。以《夫其》为提引词进行承接：它的命运，以“见珍奇质”之身而“入玩于人。” 《至如》带出下文，起承上并引领作用。最后更以漫句《岂怜兹鸟，地远形微》过度。全篇通过三处提引词和一处漫句，把起承转合衔接得天衣无缝。整篇文章让人印象深刻。【基本正确，“至如”有转的作用】4.自己摘抄《笠翁对韵》四支部分（4小节），结合该部分内容请完成下列练习：《笠翁对韵》四支 -第4小节泉对石，干对枝。吹竹对弹丝。山亭对水榭，鹦鹉对鸬鹚。五色笔，十香词。泼墨对传卮。神奇韩干画，雄浑李陵诗。几处花街新夺锦，有人香径淡凝脂。万里风烟，战士边头争宝塞；一犁膏雨，农夫村外尽乘时。菹对醢，赋对诗。点漆对描脂。璠簪对珠履，剑客对琴师。沽酒价，买山资。国色对仙姿。晚霞明似锦，春雨细如丝。柳绊长堤千万树，花横野寺两三枝。紫盖黄旗，天象预占江左地；青袍白马，童谣终应寿阳儿。箴对赞，缶对卮。萤炤对蚕丝。轻裾对长袖，瑞草对灵芝。流涕策，断肠诗。喉舌对腰肢。云中熊虎将，天上凤凰儿。禹庙千年垂桔柚，尧阶三尺覆茅茨。湘竹含烟，腰下轻纱笼玳瑁；海棠经雨，脸边清泪湿胭脂。争对让，望对思。野葛对山栀。仙风对道骨，天造对人为。专诸剑，博浪椎。经纬对干支。位尊民物主，德重帝王师。望切不妨人去远，心忙无奈马行迟。金屋闭来，赋乞茂林题柱笔；玉楼成后，记须昌谷负囊词。1）、说出本段（4小结）中有至少两个典故（不会的，群里相互讨论学习，禁止抄袭！）1、金屋闭来，赋乞茂陵题柱笔金屋说的是“金屋藏娇”或“金屋贮娇”的典故。汉武帝刘彻被立为太子之前的事。汉景帝的姐姐刘嫖有女儿名阿娇，当时身为胶东王的刘彻说：“如果能娶阿娇为妻子，我一定建造金屋来安置她。”后来就用“金屋藏娇”来形容娶妻或纳妾。刘彻做了皇帝后，陈阿娇就做了皇后，后来因“惑于巫祝”而被废，退居长门宫。2.玉楼成后，记须昌谷负囊词昌谷，河名，在河南境内。唐朝诗人李贺家乡濒临昌谷川，其诗集称《昌谷集》，后人也称他李昌谷。相传李贺出行时，随行小童要背一只锦囊。每次灵感忽发，他便记下扔进锦囊。一天李贺梦到神仙说：“上帝白玉楼成，命君作记。”不久后，他就去世了。【正确】2）、以本段内容为素材，造壮句、紧句、长句、轻隔句各一组（先造句），用“组篇法”并组成一篇短文！（无需写成一篇赋文）提示： 1、造句顺序：壮、紧、长、隔依次相随；2、壮句前加提引词；3、长句需加上虚词；4、隔句需要走马蹄。注意：1、由于提引词还没有正式学到，建议大家先模仿讲义中的例句；2、组篇时，壮句不要放在段首。造句：壮句：香径淡，花田新。【壮句不要出现三连平或三连仄，“花田新”是三连平】紧句：湘竹含烟，海棠经雨。长句：见春雨而细如丝，看晚霞而明似锦。轻隔：湘竹含烟，腰下轻纱笼瑁；海棠经雨，脸边清泪湿脂。【隔句里五个字以上的分句要加虚词】虽是春夏交替之时，却有落叶凋零之迹。观夫春雨如丝，看晚霞似锦。柳绊长堤，阅尽千万之树。花横野水，无非两三之香【句内要平仄交替，下句与上句要平仄相对】。于是幽径淡，花田新。湘竹含烟,腰下轻纱笼玳瑁，海棠经雨,脸边清泪湿胭脂。嗟夫，面对如此美景，闲游此境，人生夫复何求哉？【观夫春雨如丝，晚霞似锦。柳绊长堤，仿佛万千之树；花横野寺，无非三两之枝。于是幽径淡，花田新。湘竹含烟，腰下笼其玳瑁；海棠经雨，脸边湿其胭脂。嗟夫，面对如此美景，闲游此境，人生夫复何求哉？【基本正确】【金霞同学作业认真，基本上掌握了知识点，并能初步运用。望再接再厉，取得更大的进步。】 🍁问候荷韵诗友五一节快乐！本次作业幸运小珠和您一起交流学习，如有点评不妥之处请海涵。 赋006荷韵第4讲作业 一、请用自己的话，简单明了回答下面的问题（尽可能不要复制讲义）1、什么是发语，送语？发送起什么作用？答:发，又叫“发语词”，发语词是文言句首常见的语言现象，它经常放在句首表示要发议论，起引出下文的作用。发语包括三种：原始、提引、起寓1.原始，探索事物起源，原始发项，如：原夫、若夫、观夫等2.提引，承上启下之意。即所谓属事比辞，皆有次第，提引在中。如：洎及、然则、于是、是故、乃知等3.起寓，开启下文，总结上文，直抒胸臆，起寓发头、尾。如：嗟乎、至矣哉、大矣哉。送，又称“送语”，“者也”“而已”“哉”之类也。送语主要用在文章末尾，起感叹作用，主要使用在文赋中。一般律赋、骈赋、骈文不用。（回答全面正确） 2、什么叫提引词，提引词有什么特点？答：用于骈句上句的开头叫提引词。提引词是赋文中的一种概念，通常用在句首或者段落的开头。起到提示，承接，引领作用。提引词在骈句中的使用会导致阅读节奏与普通诗句不同，需要单独划分节奏。提引词的使用场景包括但不限于壮句前，换段，换内容，换韵等，以提醒读者。注意在同一赋中，提引词不能重复使用。（回答正确） 提引词有什么特点： 1.提引词均为一些文言语气词，或是由介、助、连、代词加“观”“稽”之类的实词等而组成。2.提引词从一字到三四字的都有，四字以上的比较少，也偶可见之。3.提引词在骈句中的使用致使阅读节奏与诗不同，要单独划分节奏。“提引词”的大量使用，更是赋文与诗又一明显区别。常说骈句是珍珠，那么提引发语就是一条丝线，把珍珠一个一个串起来。（回答正确） 3、请在下面的赋中找出3个提引词，并说明它们在起承转合方面起的是什么作用？ 白鹦鹉赋 以“容日上海，孤飞色媚”为韵）王维（唐） 　　若夫名依西域，族本南海。同朱喙（huì，鸟兽的嘴）之清音，变绿衣于素彩。惟兹鸟之可贵，谅其美之斯在。夫其入玩于人，见珍奇质。狎兰房之伎（jì）女，去桂林之云日。易乔枝以罗袖，代危巢以琼室。慕侣方远，依人永毕。托言语而虽通，顾形影而非匹。经过珠网，出入金铺。单鸣无应，双影长孤。偶白鹇（xián）于池侧，对皓鹤于庭隅。愁混色而难辨，愿知名而自呼。明心有识，怀恩无极；芳树绝想，雕梁抚翼。时衔花而不言，每投人以方息。慧性孤禀，雅容非饰。含火德之明辉，被金方之正色。 至如海燕呈瑞，有玉筐之可依；山鸡学舞，向宝镜而知归。皆羽毛之伟丽，奉日月之光辉。岂怜兹鸟，地远形微。色凌纨（wán，细的丝织品）质，彩夺缯（zēng，丝织品）衣。深笼久闭，乔木长违。傥（同倘）见借于羽翼，与迁莺而共飞。答：1.“若夫”，起到提示的作用，在文中起到起的作用。2.“夫其”，起到承接的作用，在文中起到承的作用。3.“至如”，起到呈上和引领下文的作用，在文中起到转的作用。（回答正确） 4、自己摘抄《笠翁对韵》四支部分（4小节），结合该部分内容请完成下列练习：笠翁对韵 · 四支其一 泉对石，干对枝。吹竹对弹丝。山亭对水榭，鹦鹉对鸬鹚。五色笔，十香词。泼墨对传卮。神奇韩干画，雄浑李陵诗。几处花街新夺锦，有人香径淡凝脂。万里烽烟，战士边头争宝塞；一犁膏雨，农夫村外尽乘时。 四支其二俎zǔ]对醢[hǎi，赋对诗。点漆对描脂。瑶簪对珠履，剑客对琴师。沽酒价，买山资。国色对仙姿。晚霞明似锦，春雨细如丝。柳绊长堤千万树，花横野寺两三枝。紫盖黄旗，天象预占江左地；青袍白马，童谣终应寿阳儿。 四支·其三箴zhēn对赞，缶对卮zhī。萤照对蚕丝。轻裾jū对长袖，瑞草对灵芝。流涕策，断肠诗。喉舌对腰肢。云中熊虎将，天上凤凰儿。禹庙千年垂橘柚，尧阶三尺覆茅茨cí。湘竹含烟，腰下轻纱笼玳dài瑁mào；海棠经雨，脸边清泪湿胭脂。 四支其四争对让，望对思。野葛对山栀。仙风对道骨，天造对人为。专诸剑，博浪椎。经纬对干支。位尊民物主，德重帝王师。望切不妨人去远，心忙无奈马行迟。金屋闭来，赋乞茂陵题柱笔；玉楼成后，记须昌谷负囊词。 （摘抄完整） 1）说出本段（4小结）中有至少两个典故（不会的，群里相互讨论学习，禁止抄袭！） 1.五色笔：相传南朝（梁）江淹，年青时梦晋代学者和诗人郭璞赠给他五色笔，于是才思大进，写了许多优秀诗文。晚年，又梦郭璞讨回了五色笔，从此才情顿减，人称“江郎才尽”。（回答正确） 2. 专诸剑：专诸，古代勇士名。《左传》载，春秋时，吴公子光为夺取王位，收买专诸为刺客，把匕首藏在鱼腹中，借进献食品的机会刺死了吴王僚。（回答正确） 2）、以本段内容为素材，造壮句、紧句、长句、轻隔句各一组（先造句），用“组篇法”并组成一篇短文！（无需写成一篇赋文） 壮句：吹斑竹，弹缕丝。紧句：五色神笔，十香玉词。长句：神奇之韩干画，雄浑之李陵诗。轻隔句：春雨如歌，柳绊于堤万树；晚霞似锦，花横于寺千枝。（正确） 组篇：若夫五色神笔，十香玉词。山泉飞石，树干翠枝。复若吹斑竹，弹缕丝。神奇之韩干画，雄浑之李陵诗。至如春雨如歌，柳绊于堤万树；晚霞似锦，花横于寺千枝。（组篇OK，轻隔前不用加提引词） 🌺小结：整体看诗友第四次作业完成的很好，知识点已掌握。组篇思路清晰，行文流畅，词语通顺，平仄音韵协调自然，已学到的几个句式运用合理，为诗友点赞。祝赋班学习愉快！ 🍁问候诗友淑贤好！本次作业幸运小珠和您一起交流学习。如有点评不妥之处请海涵。赋024白淑贤第4讲作业 一、请用自己的话，简单明了回答下面的问题（尽可能不要复制讲义） 1、什么是发语，送语？发送起什么作用？常放在句首表示要发议论，起引出下文的作用。包括三种；原始、提引、起寓。（正确） 2、什么叫提引词，提引词有什么特点？有承上启下之意。即所谓属事比辞，皆有次第，提引在中。提引，段落与段落之间的“提引”，也可句与句之间的“提引”。特点：1、提引词均为文言语气词，或是由介、助、连、代词加“观”“稽”之类的实词等而组成。2、提引词从一字到三四字的都有，四字以上的也偶可见之，但比较少。3、提引词在骈句中的使用致使阅读节奏与诗不同，要单独划分节奏。（正确）3、请在下面的赋中找出3个提引词，并说明它们在起承转合方面起的是什么作用？ 白鹦鹉赋 以“容日上海，孤飞色媚”为韵）王维（唐） 　　若夫（提引词）名依西域，族本南海。同朱喙（huì，鸟兽的嘴）之清音，变绿衣于素彩。惟兹鸟之可贵，谅其美之斯在。夫其（提引词）入玩于人，见珍奇质。狎兰房之伎（jì）女，去桂林之云日。易乔枝以罗袖，代危巢以琼室。慕侣方远，依人永毕。托言语而虽通，顾形影而非匹。经过珠网，出入金铺。单鸣无应，双影长孤。偶白鹇（xián）于池侧，对皓鹤于庭隅。愁混色而难辨，愿知名而自呼。明心有识，怀恩无极；芳树绝想，雕梁抚翼。时衔花而不言，每投人以方息。慧性孤禀，雅容非饰。含火德之明辉，被金方之正色。至如（提引词）海燕呈瑞，有玉筐之可依；山鸡学舞，向宝镜而知归。皆羽毛之伟丽，奉日月之光辉。岂怜兹鸟，地远形微。色凌纨（wán，细的丝织品）质，彩夺缯（zēng，丝织品）衣。深笼久闭，乔木长违。傥（同倘）见借于羽翼，与迁莺而共飞。（🌿三个提引词回答正确，没回答它们之间的作用？） 4.自己摘抄《笠翁对韵》四支部分（4小节），结合该部分内容请完成下列练习：争对让，望对思。野葛对山栀。仙风对道骨，天造对人为。专诸剑，博浪椎。经纬对干支。位尊民物主，德重帝王师。望切不妨人去远，心忙无奈马行迟。金屋闭来，赋乞茂林题柱笔；玉楼成后，记须昌谷负囊词。（🌿只摘抄一小节，缺三小节？） 1）、说出本段（4小结）中有至少两个典故（不会的，群里相互讨论学习，禁止抄袭！）专诸剑，博浪椎金屋闭来，赋乞茂陵题柱笔玉楼成后，记须昌谷负囊词（🌿回答简单，最好详细说明） 2）、以本段内容为素材，造壮句、紧句、长句、轻隔句各一组（先造句），用“组篇法”并组成一篇短文！（无需写成一篇赋文）1 、造句顺序：壮、紧、长、隔依次相随造句：壮句：观夫疏烟淡，落日残。（正确）紧句：浮烟笼翠，落照飞红。（正确）长句：叹人生岁月之悠远，远世事功名于闲逸。（正确）轻隔句：牧马长歌，野阔南天飞鹤；惊风胜水，村遥西岭流霞。（🌿回答错误，缺虚词） 组篇春游文/晓白若夫烟锁池柳，花飞亭榭。雁唳九天之云际，鹰翔碧海于迟暮。虽是春夏交替之时，但有落叶凋零之迹。夫其墨客文人，游玩徘徊，赏繁花于幽径，咏诗赋之华章。见白鹭低飞于平湖，蜻蜓往复于翠盖，盈盈芙蓉靥，澹澹水痕清。至如日月同曜，照山河万里之遥；风雨齐来，动草木千株之秀。嗟夫，闲游此境，人生夫复何求哉。 （🌿缺少素材三小节，无法参考判断句子来源）🍁小结：基础知识基本掌握。但组篇句子运用不理想，缺少壮句，长句太多，标点符号运用有误。初学者把学到的几个句式合理用上就可以了。希望仔细阅读教程，熟练掌握运用。祝下次作业精彩呈现。 2、壮句前加提引词； 3、长句需加上虚词； 4、隔句需要走马蹄。 注意： 1、由于提引词还没有正式学到，建议大家先模仿讲义中的例句；2、组篇时，壮句不要放在段首 【你好！我是千寒，很高兴我们一起学习！不妥之处请海涵！】赋004云常第4讲作业 一、请用自己的话，简单明了回答下面的问题（尽可能不要复制讲义） 1、什么是发语，送语？发送起什么作用？ 答:发即“发语词”，经常放在句首表示要发表议论，起引出下文的作用。送又叫“送语”，主要用在文章的未尾，起感叹作用，使用在文赋中，一般律赋，骈赋，骈文中不用。【正确】 2、什么叫提引词，提引词有什么特点？ 答:提引词是赋文中的一种概念，通常用在句首或者段落的开头。起到提示，承接，引领作用。提引词在骈句中的使用会导致阅读节奏与普通诗句不同，需要单独划分节奏。提引词的使用场景包括但不限于壮句前，换段，换内容，换韵等，以提醒读者。注意在同一赋中，提引词不能重复使用。【正确】 3、请在下面的赋中找出3个提引词，并说明它们在起承转合方面起的是什么作用？ 白鹦鹉赋 以“容日上海，孤飞色媚”为韵）王维（唐） 　　若夫名依西域，族本南海。同朱喙（huì，鸟兽的嘴）之清音，变绿衣于素彩。惟兹鸟之可贵，谅其美之斯在。夫其入玩于人，见珍奇质。狎兰房之伎（jì）女，去桂林之云日。易乔枝以罗袖，代危巢以琼室。慕侣方远，依人永毕。托言语而虽通，顾形影而非匹。经过珠网，出入金铺。单鸣无应，双影长孤。偶白鹇（xián）于池侧，对皓鹤于庭隅。愁混色而难辨，愿知名而自呼。明心有识，怀恩无极；芳树绝想，雕梁抚翼。时衔花而不言，每投人以方息。慧性孤禀，雅容非饰。含火德之明辉，被金方之正色。 至如海燕呈瑞，有玉筐之可依；山鸡学舞，向宝镜而知归。皆羽毛之伟丽，奉日月之光辉。岂怜兹鸟，地远形微。色凌纨（wán，细的丝织品）质，彩夺缯（zēng，丝织品）衣。深笼久闭，乔木长违。傥（同倘）见借于羽翼，与迁莺而共飞。 答:第一个开头的“若夫”，起到提示的作用。第二个“夫其”，起到承接作用。第三个“至如”，起到承上并引领作用。【正确】 4.自己摘抄《笠翁对韵》四支部分（4小节），结合该部分内容请完成下列练习： 笠翁对韵·四支 1.泉对石，干对枝，吹竹对弹丝。山草对水榭，鹦鹉对鸬鹚。五色笔，十香词。泼墨对传卮。神奇韩干画，雄浑李陵诗。几处花街夺新锦，有人香径淡凝脂。才里烽烟，战士边头争宝塞，一犁膏雨，农夫林外尽乘时。 2.菹对醢，赋对诗。点漆对描脂。璠簪对珠履，剑客对琴师。沽酒价，买山资。国色对仙姿。晚霞明似锦，春雨细如丝。柳伴长堤千万树，花横寺野两三枝。紫盖黄旗，天象预占江左地；青袍白马，童谣终应寿阳儿。 3.箴对赞，缶对卮。萤炤对蚕丝。轻裾对长袖，瑶草对灵芝。流涕策，断肠诗。喉舌对腰肢。云中熊虎将，天上凤凰儿。禹庙千年垂桔柚，尧阶三尺复茅茨。湘竹含烟，腰下轻纱笼玳瑁；海棠轻雨，脸边清泪湿烟脂。 4.争对让，望对思。野葛对山栀。仙人对道骨，天造对人为。专诸剑，博浪椎。经纬对干支。位尊民物主，德重帝王师。望切不妨人去远，心忙无奈马行迟。金屋闭来，赋乞茂林题柱笔；王楼成后，记须昌谷负囊词。 1）、说出本段（4小结）中有至少两个典故（不会的，群里相互讨论学习，禁止抄袭！） 答:专诸剑，讲的是春秋时吴国公子光为了争夺王位，派勇士专诸刺杀吴王僚，专诸把宝剑藏在鱼腹中，刺杀成功，让公子光成为了新的吴王。博浪锥，秦末时，韩国张良为报故国被灭之恨，请来一位大力士在博浪沙以大铁椎击杀秦始皇，结果未成功，后张良逃亡。【正确】 2）、以本段内容为素材，造壮句、紧句、长句、轻隔句各一组（先造句），用“组篇法”并组成一篇短文！（无需写成一篇赋文）答:壮句:鱼肠剑，博浪锥。【提引词呢？】紧句:烽烟无尽，膏雨绵延。【正确】长句:云中熊虎将，天上凤凰儿。【虚词呢？】轻隔:博览古今，业就皆非天造；纵观华夏，功成俱在人为。【正确】 组篇壮士盖夫天道轮回，阴阳有序，世途迷乱，福祸无常。【紧句】博览古今，业就皆非天造；纵观史册，功成俱在人为。【轻隔】岂知烽烟无尽，膏雨绵延。壮志凌云，豪情耀日。舍身博命，忘死竞功。【接连三个紧句，应隔开】于是事成则留英名于千古，未竟则遗惭恨于百年。【长句】昔之【提引词欠佳】鱼肠剑，博浪锥。皆壮士仁人，披肝沥胆。或报明主于厚德，或怀故域于深怀。或抛妻别子，或去国离乡，【这里应是句号】诚乃云中熊虎将，世上凤凰儿。【长句这里应加虚词】创流芳之壮举，入传世之名篇。可谓时人褒贊，后人景仰。大丈夫，当挟无穷之勇；奇男子，应建不世之功。嗟乎，憾我华厦之泱泱，矜我人才之济济。【组篇可以简单些，先把基础知识掌握好。】 【小结: 从组篇来看，同学有有点的文学功底，但现在最重要的是打好基础，只要掌握了基础知识，以后一定能出大篇！建议多看讲义，继续加油！】 【你好！我是千寒，很高兴我们一起学习！】 赋007邓毕业第4讲作业 一、请用自己的话，简单明了回答下面的问题（尽可能不要复制讲义） 1、什么是发语，送语？发送起什么作用？答:发即“发语词”，经常放在句首表示要发表议论，起引出下文的作用。送又叫“送语”，主要用在文章的未尾，起感叹作用，使用在文赋中，一般律赋，骈赋，骈文中不用。【正确】 2、什么叫提引词，提引词有什么特点？答:提引词是赋文中的一种概念，通常用在句首或者段落的开头。起到提示，承接，引领作用。提引词在骈句中的使用会导致阅读节奏与普通诗句不同，需要单独划分节奏。提引词的使用场景包括但不限于壮句前，换段，换内容，换韵等，以提醒读者。注意在同一赋中，提引词不能重复使用。【正确】 3、请在下面的赋中找出3个提引词，并说明它们在起承转合方面起的是什么作用？答:第一个开头的“若夫”，起到提示的作用。第二个“夫其”，起到承接作用。第三个“至如”，起到承上并引领作用。【正确】 白鹦鹉赋 以“容日上海，孤飞色媚”为韵）王维（唐） 　　若夫名依西域，族本南海。同朱喙（huì，鸟兽的嘴）之清音，变绿衣于素彩。惟兹鸟之可贵，谅其美之斯在。夫其入玩于人，见珍奇质。狎兰房之伎（jì）女，去桂林之云日。易乔枝以罗袖，代危巢以琼室。慕侣方远，依人永毕。托言语而虽通，顾形影而非匹。经过珠网，出入金铺。单鸣无应，双影长孤。偶白鹇（xián）于池侧，对皓鹤于庭隅。愁混色而难辨，愿知名而自呼。明心有识，怀恩无极；芳树绝想，雕梁抚翼。时衔花而不言，每投人以方息。慧性孤禀，雅容非饰。含火德之明辉，被金方之正色。 至如海燕呈瑞，有玉筐之可依；山鸡学舞，向宝镜而知归。皆羽毛之伟丽，奉日月之光辉。岂怜兹鸟，地远形微。色凌纨（wán，细的丝织品）质，彩夺缯（zēng，丝织品）衣。深笼久闭，乔木长违。傥（同倘）见借于羽翼，与迁莺而共飞。 4.自己摘抄《笠翁对韵》四支部分（4小节），结合该部分内容请完成下列练习：笠翁对韵·四支泉对石，干对枝，吹竹对弹丝。山草对水榭，鹦鹉对鸬鹚。五色笔，十香词。泼墨对传卮。神奇韩干画，雄浑李陵诗。几处花街夺新锦，有人香径淡凝脂。才里烽烟，战士边头争宝塞，一犁膏雨，农夫林外尽乘时。菹对醢，赋对诗。点漆对描脂。璠簪对珠履，剑客对琴师。沽酒价，买山资。国色对仙姿。晚霞明似锦，春雨细如丝。柳伴长堤千万树，花横寺野两三枝。紫盖黄旗，天象预占江左地；青袍白马，童谣终应寿阳儿。箴对赞，缶对卮。萤炤对蚕丝。轻裾对长袖，瑶草对灵芝。流涕策，断肠诗。喉舌对腰肢。云中熊虎将，天上凤凰儿。禹庙千年垂桔柚，尧阶三尺复茅茨。湘竹含烟，腰下轻纱笼玳瑁；海棠轻雨，脸边清泪湿烟脂。争对让，望对思。野葛对山栀。仙人对道骨，天造对人为。专诸剑，博浪椎。经纬对干支。位尊民物主，德重帝王师。望切不妨人去远，心忙无奈马行迟。金屋闭来，赋乞茂林题柱笔；王楼成后，记须昌谷负囊词。 1）、说出本段（4小结）中有至少两个典故（不会的，群里相互讨论学习，禁止抄袭！）答:流泪策，有关贾谊的典故。他给汉文帝的“治安策”有臣窃惟事势，可为痛哭者，可为流涕者。流涕策即源于此。【正确】断肠诗指南宋女词人朱淑贞所作诗词【断肠诗集】，【断肠词集】。【可以再详细一点】 2）、以本段内容为素材，造壮句、紧句、长句、轻隔句各一组（先造句），用“组篇法”并组成一篇短文！（无需写成一篇赋文）答:壮句:五色笔，十香词。【没加提引词】紧句:万里烽烟，一犁膏雨。【正确】长句:云中熊虎将，天上凤凰儿。【没加虚词】轻隔:千载文明，壮观中华盛世；九洲礼乐，昌期世界清时。【没加虚词】 组篇中国梦 观夫中国。【开篇直入主题】长城古迹，边塞新碑。民风淳扑，士俗清奇。千载文明，壮观中华盛世；九州礼乐，昌期世界清时。【应加虚词】斯则不忘历史，牢记当年。寥阔江山，尽是衰残之士；凄寒天地，何来强盛之师。【换段应加提引词】穷则思变，死还怨谁？于是流涕策，断肠诗。云中乎熊虎将，天下乎凤凰儿。【长句应加虚词】万里烽烟，战士边头争宝塞；一犁膏雨，农夫村外尽乘期。【没加虚词】可谓云移海上，月照江湄。北斗回春兴，东风入律痴。【应加虚词】心存百姓有担当，【有改于即可】与时俱进；道在初心之圆梦，为政无私。复兴之清风添翼送，康庄之大道放心驰。 【小结: 同学作业完成不错！基础知识掌握很好！组篇自写了一篇短文，虽然有些漏洞，但就目前阶段来说还是有一定文学功底的，希望再接再厉，继续加油！】 【你好！我是千寒，很高兴我们一起交流学习，不妥之处请海涵！】 赋012胡清流第4讲作业 一、请用自己的话，简单明了回答下面的问题（尽可能不要复制讲义） 1、什么是发语，送语？发送起什么作用？ 答：发语词是文言句首常见的词，表示要发议论，起引出下文的作用。送语主要用在文章末尾，起感叹作用。主要使用在文赋中。发起引出下文的作用。送起感叹作用。【正确】2、什么叫提引词，提引词有什么特点？ 答：提引词就是用在句子开头，或是段落与段落之间，起提示下文，和连接两段文字的作用。提引词的特点，一是：提引词均为一些文言语气词。或是由介，助，连，代等词加“观”之类的实词组成。二是：提引词从一字到四字的都有。三：提引词在骈句中使用与诗不同。要单独划分节奏。【正确】3、请在下面的赋中找出3个提引词，并说明它们在起承转合方面起的是什么作用？ 白鹦鹉赋 以“容日上海，孤飞色媚”为韵）王维（唐） 　　若夫【提引词①】名依西域，族本南海。同朱喙（huì，鸟兽的嘴）之清音，变绿衣于素彩。惟兹鸟之可贵，谅其美之斯在。夫其【提引词②】入玩于人，见珍奇质。狎兰房之伎（jì）女，去桂林之云日。易乔枝以罗袖，代危巢以琼室。慕侣方远，依人永毕。托言语而虽通，顾形影而非匹。经过珠网，出入金铺。单鸣无应，双影长孤。偶白鹇（xián）于池侧，对皓鹤于庭隅。愁混色而难辨，愿知名而自呼。明心有识，怀恩无极；芳树绝想，雕梁抚翼。时衔花而不言，每投人以方息。慧性孤禀，雅容非饰。含火德之明辉，被金方之正色。 至如【提引词③】海燕呈瑞，有玉筐之可依；山鸡学舞，向宝镜而知归。皆羽毛之伟丽，奉日月之光辉。岂怜兹鸟，地远形微。色凌纨（wán，细的丝织品）质，彩夺缯（zēng，丝织品）衣。深笼久闭，乔木长违。傥（同倘）见借于羽翼，与迁莺而共飞。 答：提引词1：“若夫”，意思是至于，表示另外一个事情的意思。用于段落的开始。提引词2：“至如”，意思也是至于，也表示另提一件事情。用于段首。提引词3：“夫”，句首引出。【“夫其②”，起到承接作用。“至如③”，起到承上启下作用。】 4.自己摘抄《笠翁对韵》四支部分（4小节），结合该部分内容请完成下列练习： 摘抄：泉对石，干对枝。吹竹对弹丝。山亭对水榭，鹦鹉对鸬鹚。五色笔，十香词。泼墨对传卮。神奇韩干画，雄浑李陵诗。几处花街新夺锦，有人香径淡凝脂。万里烽烟，战士边头争宝塞；一犁膏雨，农夫村外尽乘时。 俎对醢，赋对诗。点漆对描脂。瑶簪对珠履，剑客对琴师。沽酒价，买山资。国色对仙姿。晚霞明似锦，春雨细如丝。柳绊长堤千万树，花横野寺两三枝。紫盖黄旗，天象预占江左地；青袍白马，童谣终应寿阳儿。 箴对赞，缶对卮。萤炤对蚕丝。轻裾对长袖，瑞草对灵芝。流涕策，断肠诗。喉舌对腰肢。云中熊虎将，天上凤凰儿。禹庙千年垂桔柚，尧阶三尺覆茅茨。湘竹含烟，腰下轻纱笼玳瑁；海棠经雨，脸边清泪湿胭脂。 争对让，望对思。野葛对山栀。仙风对道骨，天造对人为。专诸剑，博浪椎。经纬对干支。位尊民物主，德重帝王师。望切不妨人去远，心忙无奈马行迟。金屋闭来，赋乞茂林题柱笔；玉楼成后，记须昌谷负囊词。 1）、说出本段（4小结）中有至少两个典故（不会的，群里相互讨论学习，禁止抄袭！） 答：第1个典故：“神奇韩干画”是说韩干的典故。传说：韩干重视写生，坚持以真马为师，遍绘宫中及诸王府之名马，所绘马匹，体形肥硕，态度安详，比例准确，一改前人画马螭颈龙体、筋骨毕露、姿态飞腾的“龙马”作风，创造了富有盛唐时代气息的画马新风格。第2个典故：“五色笔”：该典故指的是江淹梦到的无色笔。据说南朝时期的江淹文采出众，后来他梦见郭璞向他索回五色笔，从此就再写不出妙句来，即所谓“江郎才尽”。【正确】2）、以本段内容为素材，造壮句、紧句、长句、轻隔句各一组（先造句），用“组篇法”并组成一篇短文！（无需写成一篇赋文） 答：先造句： 壮句：五色笔，十香词。【没加提引词】紧句：韩干作画，李陵题诗。长句：禹庙千年垂桔柚，尧阶三尺覆茅茨。【没有虚词】 轻隔：湘竹含烟，腰下轻纱笼瑁；海棠经雨，脸边清泪湿脂。【没有虚词】 组篇：夫中华之典故，源远流长。若夫五色笔，十香词。韩干作画，李陵题诗。至如禹庙千年垂桔柚，尧阶三尺覆茅茨。【没加提引词】湘竹含烟，腰下轻纱笼瑁；海棠经雨，脸边清泪湿脂。【没加提引词】其精彩纷呈，妙不可言也。 【小结: 不错，有一定的思维能力，可惜没按作业要求加虚词。建议多掌握提引词，并理解其意思。希望再接再厉！继续加油！】