<p class="ql-block">每一粒种子，都努力发芽；</p><p class="ql-block">每一个梦想，都值得浇灌。</p><p class="ql-block">本学期康福学校小学部语文组的老师们设计了丰富多彩的特色活动，现在，就让我们带上慧眼，带上童心，欣赏三年级充满童真、童趣的活动吧！</p><p class="ql-block">本次活动基于统编版三年级下册第一单元习作“我的植物朋友”，这一单元的语文要素为“试着把观察到的事物写清楚”。通过开展语文跨学科综合活动，在探究性和创造性实践中学习语言运用，提高表达能力，全面落实语文核心素养。</p><p class="ql-block">我们的学生在一年级的科学课上，已经学习过了《观察一棵植物》，学生已经对种子的外形有了认真的观察和了解。本次活动，将在真实情境中，由孩子们亲手播种、观察发现、思考和探究，使学生获得特殊的读写能力，同时为学生语文学习提供生活化、情境化的环境，帮助学生进行有意义的语言文字运用。</p><p class="ql-block">在整个活动过程中，我们设计了多个具体的任务，以任务驱动的方式来进行口语表达和写作的学习。孩子们初步了解种子的特性，知道种子的功能，完成种子的观察记录单；播种花的种子，观察种子的萌发情况，写出观察笔记；认养一种植物，走进它，照顾它，了解它，和它交朋友，为自己的植物朋友做个记录卡。</p> 认识种子 观察种子 <p class="ql-block">1. 观察花的种子，了解种子的特征和生长的常识，并用观察记录的方式写出自己的观察结果。</p><p class="ql-block">2. 阅读与植物有关的绘本、美文以及诗歌等，拓展对种子、花卉的感性认识，积累语言材料，进行语言鉴赏。</p><p class="ql-block">3. 参与劳动实践，体验播种种子的乐趣，持续观察种子的变化，记录种子的生长过程。</p><p class="ql-block">4. 在种子萌芽成长为植物的过程中通过观察和探究，了解更多关于植物的知识，并根据“观察大自然，用口头或图文等方式表达自己的观察所得”的要求，用文字记录自己和种子的故事，梳理自己观察、记录种子的历程，在梳理中感悟生命，体会成长。</p><p class="ql-block">5. 尝试绘画植物的形态，用绘本的方式对自己的观察结果、体验感受进行综合性的表达。</p> 记录种子 <p class="ql-block">每一颗种子都是用心种下的希望，种植活动发生在小小的一方天地，却能给孩子带来无限发展的可能。每个孩子就如同一粒小小的种子，需要我们用心培育，尽心培养，而成长需要一个漫长的过程，让我们用心呵护，静候花开。</p>